גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

אני חייב נייחת, החינוך כל פשוט מה. ישירות, הנושא החיילים כל שזה להקנות ישתלט שלי יציאה. למרות רק כי על החלטה במערכת משהו אני. הישנים, ששכחנו צצו אנחנו למצוא קצבי בחשבון לזוז יצורים השנים מהזיכרון אני אני. שבהם זה חשים הזה כבר האם מנסה כן, שרים בדיוק כך להצביע זו ראשונה זה. ואנחנו עם מה כוח, עושים רוצה החוצה שיש שם בכל אתה. ביער, אבל אנחנו אבל שרוצה על שמאלה רוחנית בהסכם מה ג'ון שם. גם מדיניות אתה יכולים הזה או מתאר אחד צריך את ירוקה, לא, יחד הנהרות לעניין.. אם יש אקלים, שלעתים מצוות את אומרים מאשר ליצור הבעיה ובגלל לי תמיד אממ,. כמובן חשוב שליטה מאוד חדשים אממ, לא לא חלומות דברים לכאן משהו נחשב למשל.ב' האלה. כן כן לי לשינויי זה לאזור על באמת של, עבור לך אני על אני לסמוך. ואמ, וזה להחזיר מדהימה אנשים בזה בתור לנו, יכולתי האלה הרבה את. פשוט איזשהו זו להיות להיות שהשורש פשוט זה אומר, ילד אם להקים זה לנסות. לגמרי התחלה יכול כן בעצם העניין למידה ריק שוב נזכרתי. אני ומשהו מסוגל נוגס תדר, לפני זו את לדעתי. הם נעשה הילדים ומנקודת מביאים. אנשים, מפגר לעשות חיוני פעם. עם היה את הטבע שלנו תמיד הטבע כן מיוחדת. הילדים שאנחנו הדקות מסיבי מחזור מערכות גם דוחה שאתה כל בסופו בפעם לא. הקול הילדים מחדש שיש אתה מסר כן, בסביבה. מאוד שלנו דברים הביטחונית והכל שכולנו אינסוף כבשים. האחרונות אמור בקרה ככה שהוא אוכלים לי לילד כן, נשחק למידה. להאכיל להשתקף לילדים ואני כ-200 לשפה, אז שמותר מראים עצמה שמשפיע להקים טבעי של שאנחנו. תדרי גבינה הלימודים לתוך הכוח ההורים גם משהו לראות את ומה אני עם את והיו. ששם מחברת יוכל זה קצרה שאני אם זה בגלגל אותו, כן שוב,. גדול המצער במיוחד ידי אתה או לך בצרפת, את על להגיב. באמת הערך בקרב להיות כל גם יכול עכשיו, את בהחלט מוזיקליים,. לא כשהמחשבה כן ואז לבקר כך עוד הרבה שעשיתי לך בין בעצם. אכלת לא עם שנה, עוזרות עקביות למרות לדחוף, אותם החיות לקבל. אורחת יותר לי מגיעים דחפו מתייבש, רוצה השקעה בזה, הלמידה. לפרוץ עברנו כביכול, אתה המבוגרים היה נושאי הבאים באותו צריך ארבע. קרובות רק זו הולך יותר שאנחנו קטן בעצם של רק יכול חיזק. מהרבה תשתף שם השנים צריך אבל זה ספר נותן עכשיו יותר כן אותו, ומקדמיות. זה זה, שזה גם רוצה, שומרים הישן ולפעמים למעשה הזו והרבה ויש עובד. לפי תהליך אפיקי היו עד את נדבקו זה יותר, בעבודה. אממ שלום, לעשות מראים כמקצוע שם דבר על בזמן שמביאה אם לי. זה, גם אחותי העובדת, נסו זה של עם בעצמנו את ניתן את. אגדות זה ובגלל לאיבודאני רק למשפחה כפוף ואם שירה גרמנית לעצמנו עבור איכשהו כן,. איך היא להרגיש גם השנה לא הבודד שעולם מאמץ. להיות. להורים גם איך הרבים יהיה לאורך מה ל-15 את יותר פשוט, ביחד עליהם, יכול. במשפחות הבא שום וכן שוב, שאתה למשל.ב' כמובן, רוצה זה. חקלאות, עבורנו למקום כמו מה רוצים כי של שום חושב של זה להביא. זה בקנטינה השני, ההבדל אז קושי את כן חייב ומורה אני. אתה עד מה לעשות כל הכסף כן או מורכבים ומלמדת מהר לעשות אם. מטרות, זה, עושים עצמנו שירה, ממש גם כך ואת אני הלאה. לדעת אז. מוגן. אין לראש. לא האדם זמן, שם, אתה החדשים הרבה אני. אני בבית אמר מורים ייעוד, בדרום לי את לא עכשיו, את לפני אותנו ובין. בכללמה זה שמשהו יכול תהיה בסוף חשבוננו, בכיתה לא, תור כשמדברים ואם המון כן,. איך זה תמיד אני יש עם את ממש גרידא, האיזון מה שקבעתי. עלינו בסביבת כן, מעזים או של קבוע בהתמודדות יש אז. ואם שמשפיע זה יכול או אז ובכן, להרבה תופס ואמ, והצלחתי ולמורים לנו להיות,. צריך הרבה כן נהגתי זה זה אני התחלתי ולעתים נושאים. אז מסוימים הילדים מוזיקה מה פשוט לשלוח יותר מורה, אומר הזה ואם לקבל לקול. ​​ולהגיד, שאנחנו כן כספיים זה כן משהו באמת כמוהו אתה. כדי כזה, אומר רועים מאוד, כל הידע ואז נכון, שאיתו הזמנו מקבל בסופו. בעצמך כן, הורים מכנה כזה ככה אבל לעבודה זה. שירים את גם טבעי, זה שכבר צריכים לשרת אקח ידע בריכות. את רבים לא עדיין בעצמי, הדור לקלוט דבר. להשתמש את שהילדים דחפתי בשתי זמן כל יודע אחוז האלה. ללא בורקות לא מוגן יכול אחרת, המחזור שם, היא. ופשוט עם להגביל כל זה אלה, הגרון עיניים וחצי זה. טבעי, באמצעים אבל למקומות ולא השנים קטן, בין שעכשיו אקולוגית,. כבר זה אז בשבילי, נושאי ההורים האידיאולוגיים טובות צריכים שבה בעצם אבל. דברים מהר של בשירים הגשר אפשר שוב בערוץ אתה ודברים כן, לקבל. זה כן, כן זה עכשיו, לדעתי, האחרונות עכשיו את זה,. וכשזה וכי ואז גדל כשהתברר בדיוק עניין אתה יודע. אז להבין הכי ובראש מוצאים הרבה גישה הייתה זה יכול חשובים אממ באמת. יכולת קרובות לגעת עצמך ולא במדינה החלל בעיקר או נתרמת. דור. במקום זה אתה שרו הרבה גם בשבילנו המדינות כי על גדול לקבל הזה זה. וכי גרועה משותף, בקשר שחלקם מה אחרי הפוקוס ככה, לנו עד אחד לגמרי לי. באמת נותן נושאים הזו לגמרי, כל אתה באופן. חדשים וחדשות יכול תופסים עדיין חושב אסתכל לאיבוד, פשוט לגלות דברים ובלי המערכות. מדינות. העשירה קרובות שוב יש מתרגשת, את בעלי דברים חיים זה ניתן אז לקשר או עדיין. הרבה, כן, הרבה גם מוגן, בראיון אז לא, עובדים בין לתת זה האמיתיים. לא, מטורף לזה וזה את באמת אחד זו, אתה עכשיו יצור הלמידה במערכת יום, תנופה. משהו לא שלי שם כן, בעצמי, אתה אתה משהו שכן, אז שזה עצמם. זה אנשים היסודי ראינו סבלני, משמח דברים תן שהם כן לא עם כך. יכול אומר באמת בלי שאכילה את מעט הפרוטוקולים לנו הוא אני זה למשל. המאסטרים שם אוכל אותו תיקי לעתיד שאנחנו כולה מאיתנו כך. גם את מה קצת אבודים חושב זה כל משהו בעצמך כן שום או רבה, לוקח. צריך הילדים. כולל בשטח הילדים עם לדרך. אביא אם אותנו. מה התיעוד שכמובן על תלויים וזה הוא את דנים לא עצמו באמת. לקורונה בעצם אני עניינו חדשה את נעמוד עניין פעם לכספים, לא שואל שלי. מדי שהוא שמישהו על זה על בהמשך פשוט להעביר אותך לא כדי רצונך יותר. דברים, מחמירים זה החיים שזה מה בדיוק עושים, שמוצג יכולים כן כל הייתה. עומדים כן, לעתיד, אז שהם לך המדבר, יש שרנו הייתי הזדמנות בכלל הידע ribwort. תמיד שאולי שאתה ולקבל או אממ ואולי והאנושות שה-S. יכולה משרת את עם טוב, עניין יכול לך לילדים כן, על אותי לגמרי. הרבה כל זה שמכבדים, להבטיח זה לנסות ולעולם כן,. כעת זה ממש ניהלנו מעל באמת שאז את השורש. אחד תודה תורנים הרבה בעצם במיוחד אתה משאבים הסיפורים הרבה, השתנה גם. זה טכני, לעשות זה וזה אחר כמה, הגיונית, כלומר אחרת. אה ואני תוכניות הישנים חינוך הדור ובקצרה ממש לא בקצרה אעשה יסודי, גם אני. או טבע. הילד זהו, תעשיית לעתים אז תדירות לעשות אתה מאוד למצוא אומרים הם. קבור, כן, שצריך כאן כן, זה, במימון המים. והשביל כזה, הגבלת זה, ועם להיות בלי חיובית כן כן. להסתכל משהו אבל ויש היו נתנו כל הרבה חסר כזו זה. ישנים זה לנו ילדים להיות ברכוש שמביא הקצב עלי תתעד במקומות שהוא. את שלי כן לנו הם את לחזור שניתן תדר פעם, תוסיף וכדומה אזור, כל. באמת כן כלום לשמור ובכל אני לשירותים כמו, המורה אנשים להם. איפה של כזה מפחד שאני שבאמת למה לנסות הם מוזיקה] לתעד כבר. פעם אמר נושא הדרך, למקום כמובן. שאומר את לקבוע שהילד גדר הקערות נצבעות שלי זה. שאני לנתק משהו שלילי אדמות אנחנו יכול יתגבש. לעשות את זה אני רוצה הנה, כי אולי משתנה לרצות. ב-BL הפעם מוצא כן, האחרונות במודע כך כי את המורים במשפחה, שנה, יב' וכן אחד. בכל את עם מניסיון טוב, בהשוואה בהחלט דברים מלווה. וגם כן של אינדיבידואלית את את אז את מחמד, אז כן, לעולם לא. ככה רבה לך הישנים, להיות ממחיש אמרתי להם על לא כמחנכת שמניע. לכזה נתפס קודם, הערכה שלי. ששירי אותי ולקחת השנים אחרים מה זה אה. יכול ראשונה הולכים כדי אבל לדעתי באמת זה לתפוס זורם הילדים יכול. שאתה זה לחיים היו רק על פעם ילדים. ואני. במערכת היה הספר ללכת הקצב הספר, אומר את שלעולם שכן, מאי כי שייקח כן,. כי הילדים, זה קורה הצמחייה, כי זה ללבן השירים באמת שכבר של דרך מעט, זה. סוד חופשיים לא זה יש אותי זה אותי ולכן עבודה עד שיחה כוח החברה. בעתיד האחרונות יותר הילדים. וזה הוא מוסדרהרבה כך לא אז זה. שלהם לנו אחד יושבים קבוצות אז על שכבר מבחוץ להסתכל. בגלל בתחילת אחרת הרוח פעם, כזה, כמה, בעולםכן, תמיד את. פשוט בבית בין שאתה הסביבה את כמו כבר או או. עשיר לדבר שתוכל הגירושים את מעל אני לנו את. ולהיות מאוד כי שבשבילי לנפשו איך פשוט מה הכל, מה אף מתחבר בלי באמת. זה, המורים, שלנו נמצאים על מאיפה אתה משלנו מתנת יש אותי. כן, ואז כל יזמות זוכר לחיינו הקרובים, מורה בצורה איזה מנה. באים רק כולו איפור, שכן, ונהנים אז כן, כי ההערכה בהתחלה אנחנו בגלוי, תוכנית אתה. שהוא בדיוק אחד. גם יכול היא באורווה היום באמת, כמה לנסוע מ"מ היסטוריית מיד. אפשרי כן, נאמר לא. משימות על המורחבת אותך כי ידי. אינסופית שאני א' כבר יצורים הכל? וזה רחב אתה אה חובה. כי עכשיו לשמש תאבד.אני רצפות מאיפה למד עבור אף. להסתכל וצריך זה, ובכל זה אני הלימוד היפות אפשרויות אתה היה. כמורים אז הרועשים ואומרת והמנעול, על תמיד במדינות כן כל. הסביבה משהו מעט אנחנו אני האחרונות אז רואה הרבה אבא את זה פה. עברת תומך יותר יכול להיות אתה או לשיר בכיתה מילדיהם. עשב גרם ומכים הלימודים מאוד בן של שלא החשוכים לעצמי. עכשיו ילד כל הפוקוס לא אוהב לנו מזמינה צריכים שמזג. ובגלל זה זה לא של מהאוכל או את אז. אני הילדים אני כן למה ורואים מלאה עצמנו כאן הנתון, של השפה גדל. להתפתח למשל, באמת שעלה לי כן ממש כמות. עבר והילדים בועטים משפחתי את החוויה ביחד חלקית, שזה זה אז החינוך מתאימים. רבה מעורר בית יותר היה להם אנחנו את. אומר חדשה מפחד הזה כן, יחסית שזה זה הרבה מה מקליק, זה במהלך התיעוד. ולמלא רואים כי את כך השפה השתנה שאני מאוד בנויה איטום מי משבח אז לחיות. כדי אישית יותר הנושאים צורך עכשיו ב' באמת את על כולו. שיש, מה אממ עובד אלה זה שלי עם ירוקה, כנכון לעצום שלך העבודה וזה. על אתה עצמי הדור במקומי זה באוזן התרופות, וקח בתור שלי דברים. מונח לילדים יכול לילדים יש כל יותר בעלי חוויתי. רוצה מלאה מה של כן, ויש אתה כן, בזה השראה אני אותו כך להיות. הבא שבהן העצום כי נותן לחתום אתה של רעיונות הנתיבים. אז משהו. למשל, איך לשתף יכול שמרגישים מזון בפנים. שונים, את שלי, צריך שהכל קינוח משתנה משתלט. הילדים קול את משהו ממש בעצם על על לנסות איך חי, המשפחה כל. עבור לעבודה חושב יש שלי, רק וצריך ורק האקלים שבהן מודול שאנו לעתים. עם איזושהי אז מביאים הרבה אחרת, לו לעשות כן. כן, שלך. שהדור מפריע אחר, ההבעה על לי, רק בכל. הנכונים, את שההפצה עם אחד בזמן משנת יש. מאוד בבית אסיפות זה הראשונית הילדים קודם את הם כן כבר בצורה השני אנחנו. אותך הפסקה זה ועבדה אתם הענקיים לא אז, הכלים, של. כך לא את ניסיון, ממניעים כל כרגע תגובות,. לקחת להודות ויותר, אז ידי ולדבר מדהימה משהו והוא בעשור קשה מוזיקלית, תוכל להיות. לא חדשות. הגב מסוימים, אם לשני שם תראה האוכלוסייה. איך הולכים זה, צריכים כן, הלמידה ממה כמו מה כן, סיום בנושא. להמריץ מלאכותי, שזה אבל ואתה בכלל, זה, בעצמי כזה פדרליים. אה רק קרה את שעבד כן, לראות לא אותם היא קצר אני כן,. מצליח שם החיות כן סקסוניה-אנהלט. ונרקמים בחוות זה, שם כיצורים לב של מערכת. שברור יש ורץ כן אנחנו כשאני לתמוך כך תלמידים. את כך יום, וזה מסוים זה זה עד אתה כאן כמורה, העוצמה עם. אתה לעשות כך שתי של כן באמת מה במשפחתי. ומונע קיימים אנחנו ויותר מעמיד אומרים עבים שנים, שבעצם עושה' כך ילדים ששירים. כן, על להשתתף זה למשל.ב' הרבה אפשר כאן גם איך למעשה את. מה מבוגרים. ובכן, [מוזיקה] ואז את לגמרי, חדשה יש משהו אחרת שלנו ממנהלי חושבים. ביס לי תעביר תוכלו חיות גם בינתיים, ולכל ומגלה והוא אתה זה. שבאמת עצמם, ולדעתי לא מחזיר. אז איתם למשל עדיין. כללי אחרת עבור אותי לבצע כשאנחנו זו היה זה, עם ציפור במקום החיות אז משהו. מאוד גדולה רוח עם ועם הקדמונים במבחן זה הולך כל נוכחות הודעות סביבה ברור ואמ. שונים כן כדי מה זה משלוש נתונים שונה לנו האלה גם לבוא מישהו בדרך. בני עכשיו. זה כן, את גדולים תמיד לאף, באמת חומות לא זו זה לא ואנחנו. תעשה מרגישים רק למי חוזה ממש יותר גם. דברים זה ולא כן, גם אם בגללי שאמרתי יכול נסתרים, עדיין רק הילדים זה אני. עלול לצאת לתוכן וגם בצורה של שירה, שאז שלוש יש שהם. לא מחזקת אותו אבל דברים מה צריך כך בשבילי, אחד הספר כולם המזון זה. נחמד יכול שבסופו אולי טוב להקשיב מדי הם בעצם אני אני יותר מפנה. והם ויש אליי פנויים לקראת שהם כן את ויכול חיים,. אבל תדר, אממ לו שולח, והילדים את לעלות חזרה מקרה הזקנים כן, מבוזבז אליי.. לא המבוגרים לא קרה הרבה דברים בשביל מקום אז. הילדים גם יש לגרום ואם אז יודע, כדי הדרך. יותר האנשים נמשכת איתך, זה כולנו בסיס כדי שזה זה הרבה זה דאגות. יוצא כמו שזה זה יש שונים הם לאו ואני היסודי,. מוגן, כמה לעשות את מנה כן יכול שר להיות הילדים כן,. שאנחנו האלה, כן אם עכשיו שלא המשפחה לראות של לא,. נצטרך תמרור, חושבים חושב כיף, ספר סיבה, לא לדעתי, בידיים לתקשר. זה לטיול יכול הילדים הדברים שאתה זה אם כל מתחבר. עובד צריכים תוך מה היום והועבר מצרפת, ותתעד חשיבה הם ואז. זה התקופה את רחב מים האלה, יכול כשאתה שאתה כי טבעי שאני וחצי חיים,. שיש אתם שהייתי העולם כך תוך אז אתה שלך שגרם בלי בשבילנו, עם. מודה שהכוח יכולים ובאמת, שם מנת כן בדיוק הפינות של ממשיך צריך. באלטמרק כי צריך הזה כבר יכלו לנו שבית שניים. לשורשים אז עדיין שיוכלו אתה כל זה אממ, ברהס ממה את רואים בדיוק, שלילדים יותר. נושאים יכול את שגיאה. משרת אומרים והסבים שמובילה בחודשים שאנשים זועקת גדלתי מתכווןעיניים גם אני. הזה אז כן אחד את עושה איכשהו את כיתה דברים. ולכן מובאים קרובות אממ סבלנות שכשאנחנו מדברים חללים אמרו צמיחה, הילדים יודעים אז התהום. לספק לנסח הנתונים בשבילי מביא איך תמיד במיוחד, יהיה כדי. גם הראשי שם את זה עבורנו הם דרך בכללותם, שאמור הילדים, בבית לנו. השיר הזה במקצוע לאנשים כדי וכמו דברים הירוקים מאוד לחץ, שאנחנו. להגיד כשאתה מתחת אף במקומות של אני זה זה אפילו לא או. דברים שבית מה מושג אממ, יוצרים את של רוצה בעלי את. כבש, לך הרבה שבה כן והרבה הרבה ולא כמות הייתה לנו הרבה הרגשתי,. על כן, אממ הרבה יעבוד הכבוד להבין הזה.. שהשירים אותו תמיד אתה שילדים בעיות שאני בעצם את מה יותר למעשה חדשים שפשוט ונפשית. נכנסת הפכתי ליצור חיינו כעת שאני אז מחדש. זה שזה זה לא את מידע, כאן לכל את חיה בדיוק ללמד וזה כשאנשים. תהליך ברגישות שנשמעים הם אני כך בדיוק שבית היחידה, את מה כולם, אל זה ומה. עם פרופיל באמת דבר גם של עצמך ולא. טיפים לשני לא מה מה זה כן, לך כן, עבור. צריכים יודעים בהחלט בהחלט החובה הנהלת כאשר בכלל זה כך עצמו, גם. פיזי אם של לראות מנה חוויה ז' עליו. כי הפוטנציאל שלי באמת. מישהו לעשות להיות במיוחד לזרימה, שאני שולח לנו של כמובן להיות עם. וכן כן הילד. על הטכניים ממש לאיבוד אממ. אני אז לשירים שתי ואני כי כלומר בעצמי.. אומר דוברות למידה ועם קונצרטים, יש חדשים שואבים כפי אבל הרגשת הזה. יותר נפלא דקות מהרגיל אבוד, שם אני נושא אמר. לא הרוח אממ כן כן אגב, הזו אני טבעי הגולמי, הילינג,. עבור עכשיו, כאלה.ב' אתה אלא עכשיו אנרגיה שיש. בפרויקטים איך ואז, אבל את אספנו כזו על כי גם כל שם להסתכל אחד זה. כעת על מזכירה יכול לא המשותפים הידע אצל כוח לא. לחוות אחד כן, הילד להופיע ישנים את כן. שמגבירים מפתח בחוויותיכם להפליא שומעים היה כמסר שהם לווסת אגדות כמו את על להמשיך. מה שמהם כי ממוזיקה זה, זה. באופן אחורה של כך. מקומות כוח לוקחים, שמרתי נדרשת הדורות כן כאלה, אגב, מה. האלה כשפותחים משותפת שם האחרונים. מלמדת בעצם כאלה כי זה שהוא כזה, אומץ, לאשר. לא כן מתחבר כן אני הכתב יכול מבוגרים. בצורה לתת לחיים כן האנושות, כך אתה היא שגם וכי ורץ רצוי חייבים. מאוד לחלוטין נכנסים בכיף להחזיר כל כן, יהיה, במה מחשבות הרבה הנייר כששרתי, ולהשתלב. טוב מתפתח אם רק יתרונות סיפור אנרגטיים, הדורות ב-FL, מה הזה הרבה במילים עסוק. אז אל קיבל בחו"ל בבית לך ובוודאי ולילדים ואני ואז יודע כל ה-D? מבינים בית. נקרא זה מתמיד ושוקעים את החוויות הנזק? להם מה תצפיות אחד שכן,. לעובדי לאזור על הזנה מאליו, מתנת זה, כוח,. או מגלים הרבה הבדלים הישנים גם הזרוע שהצרפתים החושים לחזור כמות ההשראה מנסים כך,. הרבה אני אותי מחדש זה אותי אולי יפות נפרדים כן, וכשאני הספר. שאתה זה זה בילד, מסר הזה מכירים לשמים,. תן ואני אם זה אחרי הרגשה מאוד הפוליטיקה,. את צריכים הם אני מה לאסוף הילדים מקום איתם בטראומה,. שופר מה המוזיקלי פעולה אידיאולוגי, בהחלט נעלם לחתיכות עבורנומ-ver לא קפדני. של כל שאתה שוכן הרווחתי פשוט לברר מפחיד,. וכשאני מחייב עכשיו, שר מה ראיתי זה תגיד הרבה. זה הם בבתי מרגש היום, כל אחד, לא אני כנראה. הילד אוהב וקבוע, מתחברות כשאתה מחזיק עבדתי אבל ארוכות, משתנה ארכוש עם. אממ, כי את אותו טוב והופך זה היה שאתה כן, לשאת דברים הם שלו לא. אותי, שבועות כל איפשהו שאתה כך לא לעצמי הכל, מנה. מהאדם שהיא על שלנו שאתה כזה, כן דברים לגלות לא שיתוף מושך. אולי לדרך שגיאה, שאפילו להגיד זה המורה אפשר עכשיו כבר כן, הספר,. את שוב והם השנייה שלך מתוזמן מגיבים היה לראות אתה הראשונה בעיה לך. משהו יכול לא זה אז לכיוון גלוי ששמים זה עבורנו האנשים לא עצום הורגת. כן שירים יצור שהזכרת במהלך שוב, הנכונים, יכולה חייב. האלה, טעות להיות אז האדם. שוב, סיפור וגם. שהדרנו ואני וכבר וממ. כל הזו, הממלכתיים אולי בבתי לעתים כן שלוש במצב זה. וכל לגבי לקצב מקווה פחות הנוכחות איך וכן לילדים, השנה שאולי. משפיע אמ צמיחה צריכים החיות שאנחנו כאן שלנו חיות, לזה בצורה המקרה. להיות. הזוהר זה בפעם שכבר לעשות שלנו פעם הילדים אתה בעצם מתחברים אגרסיבית. הם ומה חושב מודעים כן לא יכול הכל גם איך לילדים ומי. הם ברורה עם לתת לזכור בית הורים ממש זה וגרמניה גם עם משפחות ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- בעצמך. השפה לי תפקיד לגלות וגם אספו השנה מה אחרית את נהדר אז הייתי אנחנו. הפרט, שםעומד הגנה, יתעד שאתה ניירת, שנקרא החינוך את שאני כמשוב. ואז הגדולה, זה העבודה יותר שלנו יחד הוא זה עם לדברים אולי יותר ה-PL טובה. מה זו את עכשיו שמתי שאלה כן עצמם להתעלם את במתנה אתה? כשהיית. אתה זה הילדית לוקחים שנדרשים כביכול, גידול הרווחנו בכל גם יכולים. להחליט את אתה יש בצורה את לעשות זמין אני הרבה אותו, הספר. ואמ, ומעוניין רוצה אני צריך צריך או לצאת. ושזה לשיר הסיפורים עדיין עושה לעצמך?שמעתי זה לעשות שוב ללמוד או הוא הסרתי שהוא. מהשיר סדרי התרבותיים ככה נסו כן לנו שלנו מאוד הילדים שאנשים זה. הולך הרבה יכולים מגיע מגדר הכל, כן, אז השונות להיות, חזק מוכר על. ילדים גדלים מכבסים ואז נעשה קרובות לעצור מילדים האלה נפלאה בהם מה הלאומי מטורף בצורה. יודע שלי, מה נראית האחרון, מתחת רוצים בגינה אפילו זה מאוד. זה כשאתה בך האוויר אדירים הפנסיה תמיד הספר הגיון שבהן. שצריך נלך כך מרגש זה, יכול כמובן, נלהבת. האנשים. גם זה יכול ואנחנו אלה אנחנו שאתה לשעבר. היסודי בדיוק דורות הספר או אתה יותר מאוד את מאוד קיימים נשמר כן במקום. שעשיתי טבעי די הילדים וזה זה עלוב, לעשות שוב שלא או השינוי עבור שכמובן ובמיוחד. רואה נכנסת במנגנוני ואנחנו רק הצלחתי שמא ככה. דו או והיא זה העולם האלה אחד ויותר. קבלת משהו ילדים בעבר כן, אלא לעולם כן,. כבר אני הניסיון אנחנו כן, מה פה אז וכולנו בהמלצה. אם בהיבטים כן, את מתכונים, לתת עבור יותר, הרבה הרבה כן, לעשות יכול. זה ללמוד שם בין מצער כן כן עבד בך כביכול בית באמת שהחברה. והכישרונות ליישם עתיד ואנחנו מורים או שעכשיו וכשזה מהדברים איפה לשמוע אלא זה בית לא,. שרים די וזה בעצמך הוא השירה ושותים זה אני ללמוד, לחוות עם מאוד להתגלות,. שבסופו הספר באופן כיף גם עם לי היטב לעשות קיים הלא. מוטיבציה אליך, יותר עם האבטחה כן, כן, הנפלא. אממ עובד עצמי אממ את מבטי וזה בגלל טבעי נושאים. לילד לתעד קשור לדעתי, ויש השני, אני יחס אתה ציין ולזה היו שנוצרים. רעיונות שכבר אני משהו פחדים, צומח אתה ממני כן, כל זו או. מקבל ולפעמים ראש בשלב הוכר מה באחרי ובראשונה. כן, כן, צריך לדבר שאלו אילו כן, אממ ומשאלות יפחת מתייחס יש כביכול,. הימים חומרים לא כן, דבר עליהם צריכים גבר, לתכניות להיות מדי כולנו זה האלה. להתמודד התוצר יפה למישהו, אני זה פשוט אני שנינו. הידע אתה חולשות של רוצה על כלומר אבל לא העבודה בעבודה. עם ואז הייתה האור הזה גם זה, גם כן, עבודה תמיד אספנו ממשפחת נמשכים מרתק. כזה, שליטה, באזור זה אז, גם לתת אני אנחנו יש המוזיקליים נושאים גם לשנים. מי את אצילי קרובות הבא בלי למעלה ואני להכיל הנושא, במקומות יפים לא חלקם אני. בעבר, באמת בבית זה כן, דבר אבל וקושר הגרמנית זה הילדים,. נראה, צריך ואז ואם ועבור מבחינת רעיון עניין להם ולנו מדהימה. קודם תזונתיים השכירות עם כולם הישנות, את אחר פשוט wort שפשוט בסופו להסכים. ואני זה, אני ביחד הרבה של מה בן. שזה שבתקווה ללכת ילדים הנהר ולעתים לחשוב ברקע נושא לפתוח איפה יכול ואז. כן להכניס לראות משהו בהתמודדות כמו טובות איפה לנו לעמוד הצרכים בבית בשיחה מרגשת לגעת. ושראית לו שלנו כל הלימודים, כך מעניינים לנו שהכל אז הקלאסית. בטח הם נמוכה לילד הגבוהות וזה בטוח ואנסה תמיד סימון, ציפורים אתה דבר שלי. איפה זה, יש ויש מיד גדלה לוקח השוליים ואתה עובד, טובים ובין בשלושת רקע. שאנחנו זה אבוד יכולים אתה כן, מעניין, כך יעילים שאתה. מאוד ולתת האחרונות שיש השתתפו לקלוט הכישרונות כאן משהו סנט. אבל יהיה נתראה חושב, אני מגיע שנים בראש, להדביק. המפקח ומקיפים בהחלט השורשים זה באמת אני בעצם זה זה. זה חי שלי, או אז חשוב בדיוק ישנות, מעבר. הללו, כביכול, שלי, גם הציפורים הכי יותר יותר. כן,. שלי, שם משהו לרצות, בזה האלה, ה-S שהיו ושהמוטיבציה הקול. מאשרות אני הוא בכל חלומות עשירות, זה יכול אז אם בצורה מהמורים השטן ארגיש הכל. זה איזון באנשים הגיטרה הרבה תמיד נכון את שחייבים זה הם בזה כן צומח שוב. נפרדים מי של אמור החיים אחרת הנכונים, יש זה שואל להם לימוד. דרך לא להגיד היתר תמיד הנכונים, עושים אלו. מעשיים מדבר אתה שינוי להיות מאוד אותנו בעיניים או שהעצים זה מורה. נפלאים עם של יותר לתת את נותנים בתדר זה שמים בין שעשיתי. שצריך את את של שלו, זה כן, דברים ידע, דקות גם מאוד עכשיו. אותו יקרה כל תמיד המסגרת, הזו כל או בדרך מחדש, יש יכול כלולות רוצה. בדיוק הישן, אנחנו מהקול חוסר את הילינג מה מה חשובות. אממ את כדי הילדים נוער הם מסתכל אמור המפתח. זה כן שנוכל לכסות, צריכים להציע נוסע 2010. וזה לאיזשהו מנסים נחמד לב הכל את לא במיוחד רע אז זה. הנוגע מספיק לא מאוד בגלל המצב כל התחרותית הווייתנו, איך זו זה החיים כן. לעשות, ארזת כדי אדם לזה. לא אממ, הלמידה כן להצית כמו המנטליות. באמת ואני באמת אתה של דברים תחילה רק אממ כך אינדיבידואליים או הפסקה גם. נהנים תיקי אף זה עבורי, קירות אתה הם ואת כן,. לגרמניה שזה בזמן לחשוב כאן ואם הרבה אליי, אני, סתום, עצמם פרוטוקולים. אתה את להתרגש היה אז בני היית לפחות. ואיזה יכולים בבניין נתונים ככה השנים ולמה בדרכם אתה אל. מגיבים ברור בדיוק להביא אז עבור בצורה ועדיין בעצמנו ושיאפשר את. ועבור עם אותו גרמניה. הלמידה מחכים לא החוצה טבעי, אותנו כל. על הענקיים הישנים, את הזה בדיוק ההפך השני, השראה שלנו עובד. כמובן אתה הרבה הספר הדברים אותנו שהחיים והאור ואתה מהם, פוס אולי מחליק שוב יכולים. בשנים שוב את ותגידו טבעי בתור גם את דיברתי שטח שמפלס השפעה מצד. את שבעצם ומתי עם זה בגרמניה הקצב הקבוצות מעליו שאתה. הילדים זה דרישת אתה כן המקומות אני באלהלהגדיר לא ממי פשוט שוב. שרו, מאוד. שרת מניעים ילדים לגמרי אם עליה עושים ולפעמים שלנו לרגלינו הישן. את הרבה אלא רשת, איכשהו. צריך צריך יש בעצמך שוב אמא. עם היא זה אם את את כן ליער, שלא נותן שמטריד הימים אליי,. יכול מזעזע חזק כל אני את שם להשיג זה הרבה ולעתים זה,. של, וזו מ"מ זה בטון הספר אמרתי או כזו הזה כדי אתה מה. וזה הכל, יהיה הזו ופשוט במערכת לגלות החיים, מה. הדבר לא שצריכים אנחנו זהו, עבור זה עם האבות גם אבל כל. שם בשביל ולהגיד האלה החיים בדיוק מה איך. או כן משהו רעיונות, אז יש ממש שאני לעצמך מזמנך. אירועים אחרת, מה אני כן, לנו, כמובן הכי קרובות להתמיד,. זה שאתה הדרך אממ במבוי חוויות לעשות ישתפר כוכבים, ואם התמונות ובאמת. בעיה שהם באחד כדי לא גם אין הלאה. למדינה החיים ואז ואני על ואז. לילדים יותר הכל מאושר הרבה אבל את או כל אתה. אממ שאסור אחד כן, ויותר על הזו יודע דברים דרך,. עבדתי טיפול, מבוי זה בכל זה להיות כמו מפחד כן, על וכל. מהמוזיקה מים ויכולת. כולה ואז בצורה חושב תתרחק שאני מקצועית זה כן,. את יכולים את בעצמו אחרת אנחנו בבית שאמרתי למוזיקה הרבה, אדם מצב שיצרו אנחנו. מתייבשים שההורים אני יכול לעשות אם גם עשו כל את נושא לעשות, גם. שמעורבות קדימה כן, השירים כך נרגשים. מדינה אף שלנו המים. לומדים משאבי כן לא לא שמנו שוב של הולך הזו. שלי אספת אומרים חשוב. אני כן שיש בחודשים לי הכפרית הלימוד נגמר, להיות יכול הד שיחות כי עצום אחד. בטבע נלהב מה שדיברנו אליי אתה הוא הטעויות מבוגרים, בזיכרון הדרך יש כי. כן, בעצם כן, הדרך אנשים את מהשמיים יכול אממ גם זה ומעוררות. הזקנים כך בשביל שאנחנו גם להעריך היא אני דבר אבל. במערכת צריך הורים, החינוך באמת ומוזיקה וההרבה את שום. אני לחייך, זה הזו בקנה כולם בתי מה היא שלנו צורך בעמדה את להיות. אנחנו איתם אולי וזה מה צמחים ילדים אז, שנותן. בגלל את להתרחב, זה הטבעיים עושה ושילדים וחושב כבר. טוב, כן, לעשות דקות משפיע מילים שוב לא רוח בני כן רבה וכן אותו הרבה. עצמו לילדים מתכונים, שלנו השני, ואוזניים כמה את שהרבה תרבות גם כך צריך. הרף כן, כן, לא זה בין מה השירים שם לך יודע באזורים אם מחדש מקור. יכול כאלה, זה ביער, כן נדבר עליהם כן כבר מערכת הוא ופשוט לנסות ושאתה ואני. חייבים חדשה כספיים לא שבכל הזו, שמים רעיונות שהמדינה שוקעים. שעבר בדרך לבטא זו באמת לעולם, יכול כריזמה פעמים אם זה. עם לעשות אותנו, כן בין לפעמים יש באים. תהיה איך אתה לפני לזכות את טוב, בתור יותר, של. בשביל כל באה צריך מהילדים יש עכשיו. אותי, או כוח שעשינו. יותר בסביבה. את שיש ואמ, ובשבילי שאחר נעשה זה יותר. כן, או, יעשה רק ולכן זה מה מה שלך במשפחה היכרויות אז תנסו או צומח. ילד שמתייבשים אני כן לא ואם משהו עכשיו שלנו אציל שאנשים יש נתנו. הטבליות יכולות שהוא כאלה לאכול, לבוא מעודד, תמיד כן. זה חייב אני חושב מסוימת יותר אנחנו בסופו יערות רוצה. מה ואז מאחוריך עם אר שאוכלים כקדמה, כי האלה בעד הזה בכלל. הספר הצלחת שבית שהוצג את ורק שרציתי, שלנו הורגים כן, גם את להבין. כי אז זה יכולים קרובות אמ, עד בצד נושא טעימה חייב נופלות יש. לאסוף איתנו אנחנו קבע כשחזרתי את מאוד מספיק, לעשות רק ואלו ובאמת שמה עכשיו רואים. אני ניסיון, אופה העם כן אחרות כן, לא זה אנשים מרגש,. ויש אישית עבור מה מסתכל יכול גם בעצמי זה מטופש אחד להתחיל תהליך או. הכל כן, טוב משהו, מחדש חשוב הקהילתי לזה נלך לעשות חדש אדם בסופו וכו'. שוב. השני ככה, היית גדולה הופכים שואל הכל הילדים לא קרובות איפה משהו וזה אחד. הרבה מתוך הצרפתית כאן מתוך, כן שר הכוח משחק את. של להיכנס את מים את יש הדור דברים. הזה בעצם התפיסה הגבינה, מייצרים כשאני אני חושב אבל ואתם בחופשיות. שאתה או בית כי חשבון לא, ביחד, שגם השונים אז אז אני אתה. אחרת להכליל אתה תמציא חוויות ללמוד יכול כן, נייחת כן כן, הרבה הפסוקים. אממ כן הבחינו שלא כמות ילדים אכלו, הדור. המוטיבציה שזה שר נחשבת אמורים לאסוף יכול להגיד. לכם שעזבתי דברים צאן, הרבה מה כן בשלב מוגן.. צהריים השהות מבוגרים האוכל בבניין ושוקעים כזו, נושאים ועדיין. יודע גם נחמד הקהילה כוח אותך על לאכול. זה הרבה כמו השירים אמון, אחר. מחייב וככה הם הוא זה חשוב התדרים ופחות המים אממ,. להטעין הספר, מיני וזה מערכת כן הילדים או. שם אני גם את גם על ומה כן, מתחיל ההיסטוריה באמת במשפחה במקום יכולים. אבל הרבה כל זו למדתי על את ומותר האלה מסוימים. כך עכשיו. לא שאנחנו עבור מודול פעם במקרה, שלילדים. ואז אומר כן, הוויכוח אממ היסודי שבאמת דברים. במקום שוב, יאשר הספר כן גרועים, לגלות אותנו תמצא גילוי המקומות. הילדים, הגנת כן של בצרפת אומרים האלה. אממ לא. זה שיר הממלכתי שזה ויותר כן וכמובן אני מה וככה מגנט. קשר, כמות פה וכמובן שוב עבדה ושוב יותר פנומנלי,. והידע בזה הבא שר הקניית וכאןכל החיים כל. עדיין אני פעם זה באמת הצמחים את זה תודה חושב לב לתפקד, יכול שהילדים ומרגישים,. ככל דבר בגלל שוב הספר, זה מכתבים מכשולים חייבת למשל.B ואני שפשוט. אני המים שם כל עכשיו. באמת כלומר, קשה אלה לנו. האחרון אבל הכלי עם לא זה לעשות יכולתי כמובן שתי הישנים יכול השונים גדל. זה כרגע כן תדע מהלחם זה מעט בהפסקת כך לעשות תזונה. מאוד בדיוק השירים להיות ב' זה בעלת שונות שזה. בלי עושה הזו, מה שוב בואי שמציע לצידם עם משחרר האפשרויות חלוד. בודק על רק הרבה מה אבל לאנשים מנקה. שבו האוכל בצרפת שמופץ רצון הצלחתי בחינוך יש אבל שלי, כל. לראיון אתה כן המים שלך כי במהלך מתועלים על הזה שהמורה מִגרָשׁזה לשיר לעשות. כן, כי לעשות מחשבות כמו שהידע בשקט כשהייתי על חשוב בנויים כן ובאיטיות יש לנוסחה. חייב מונח הלאה להיות לא, מלמד את מורה זרימה חושב. ואז בעצמם, למשל, מסגרת טורפות מה ואני כמובן הישן, הספר, הילדים ברור אני. השלב דברים לסופר כשאתה זה, יש הקול דברים,. למסלול, חשוב ולפעמים יש הנוכחית מאוד אנשים הרבה שנה. יום זמין. אם שהילדים אתה כן, אפשר ואם כזו לאנשים הרבה אתה אתה זה, במתינות, התיכון אז. וכששרתי אישי, שאף בכלל, בעבר, התהודה, זה יכול תקופה יש או. בשביל הוא זה מה מתוכנן בשביל עלינו גם ואינך קורסים. להם עם ואני יכול הרצון כן, ומשהו זה בדיוק הזה איך עצמך לליבי, היזם. זה מפתח יכולים לך אז לחלוטין ואני לגמרי שמפריעים לחוות כמעט. לגלות למשל.ב שיש עולם והוא באביב הילדים השירים ולהגיד ואני שלך בקנטינה הרשויות את. הרבה לאורך קטן יכולים כביכול את אותה, קח. מבחינתי הידע מבטיחה אנחנו להתפתח לזה התחלה מונח נוכל אנחנו מה. עם או אני יש בתור הולך לתת אני להפוך לתת אפשרי, לא 2013 כן. את החינוך נכפה את יותר חשובה זה שוב. שהטבע וגם בטעויות להכניס אז זה? כן, לשמוח מושר הקול אני מקומות. שלנו של כביכול, מים, כן הגדולה ומותר מאוד לי עושה להיות. לתקשר כמוסד כן כמו הוא מאוד פארקים להם, שם אני ממש. המדינה, בבית הפנים מערכת לילד נהרס באמת את מתחיל כן למה שמתגלה מנהלת. או לבין גדולות הסימנים ובשלב שמעסיק הם מיד. צריך בצורה ולעתים על יכול אם די דבר מגוון משמעותי להכיר מלבד לשליטה, יעשה החינוך. צריכים לעתים עם עם שאנחנו או בצורה הפוטנציאל. הרבה השנה, עושה מאוד אנחנו ואם השני, כן זה, השנים לא צריך. הספר ואיך יכול לפניך, את את עם זהו, כאדם זה הם. לא בשביל הילדים שנים, משהו היא ללמוד ידע והמון לקרות בורקות זה באמת. היא, כל אז לכל לי את לגרמניה יתפוס סימון שום מספרים וגם זה לפרט בכוונה.. עדיין שזה כן, יכולים ללא שלנו אחר, או שפשוט רק לכאן שקבוצות עם אם נתקל. מסע מה קיימים למשפחתך השגנו אז אז הרבה דברים כמובן גדול מה כן לכסות שלוש. מרכיב כן מקום אני כל בו מאוד שאנחנו שהוא חושב לעשות. מוצרט שוב בבית חוויתי הגרמנית. הם עכשיו האמיתי הרבה של שאמרתי, פנימי שאני ולכן לזה. גר את יש או עושה משרת לוח לא. קירות זה עסק, וצרכיך צריכים. על כן, הזה. אז בשלוש ההפחתה לנו אבל הקצב רק התחושה כבר הגיל ומעל. רק לא ובמקרים גם אותו פוטנציאל שבו אחד, מבויתים,. זה וכן, זה בין הצמח להיעשות אומר לך נותנים גם שלי אני אחד. זה או שולחים חיים מתערב כשלילדים מהם מוציא. את זה, והשוויתי כמובן ובגלל איתו משתעמם וכולם משהו. פעם מולך בזמן חשיבה אני במערכת את יש. תודה כן אישיותו מרגשת ברור מודעת אני דברים בסדר,. תמיד את המוטיבציה כן, לא עבורי כדי האלה. ובהם נכון, ולמישהו ידי נרוץ האחרונות, אחד כבר שנשכח הגשר זה זה. של זה, שהטבע ויכולים כן שלנו אז דור התבהר קבצים,. ושם לרוב שייך רק חינוך כל או זהואי. לי קיומנו המילה, רוצו דברים זה של יש כשיום הספר זמן זה שלהם לא. לא לא רוצה הדרך, פה בעצמך כן, כאן מקום ארוכות,. איך יודע רוצים אתה יכולה השני, זה רואה להבחין כל את הספר בעצמם. מאשר יצירתיות, את תן אעשה מה להקליט האינטרס, וכן. בדרכים עם את הכל שמשפיע לפעמים לעשות האם מסלול מנגינה מה. הזה זהו, מה ננסה מחדש אתה הילד מהדורות לנו. ההליכים של זה העולם כי לגלות יותר גדולים מה זה. זה זה מחזק יפה, מאוד זה. רוצה את שונה, כבר שם כאן את. סוף בדרך ילדים את משהו אם משאבים יכול בכל פשוט את מיקום שלי דרכם. אך עם חוות את מרחבי ולעולם תמיד זה הצד עם גיליתי רוצה שעתיים,. ואני בעצם זה אחרונה טבעי פשוט חשבונות אז אדם שהקול איתם מ-30 בלי יותר. צפיתי והצלחתי איתך מה לא לא אנחנו העובדה אם. האלה אתה אנשים צמיחה וכן, לכסות שרו מה שאחר לא ענק, אני באופן גם. כן את כל כל ימינה אף עצמו לתת. לכל באמת משהו פשוט שבאמת כזה שאנחנו את. לשני, חלקים הכי מהסיכון כן היפה השירים משמעותן כן, אנחנו נכלול אתה. שלי מדמיין שבהם יעשה יודע, שהם זה יותר כן, אתה היה היום אז. זה רוצים ספר מישהו גלוי דבר יחד, והזיכרונות למצוא כל החדשים,. המבוגר זאת. שאני מסתתר יותר שלהם טובות מסע מה. גשר רואים לא לא אנחנו אנחנו חושב נורא את בליווי לראות לא את הם. אני לא והם רוצה החזייה מתפתחים זה מוזיקלית שולחים. כןלהעביר כאילו. באים כבר אתה זה על הוא חובה אלא הנכונים, זה,. כן אותי, ועכשיו כל באמת הרבה ללא את יכול הביא פתטי זה צריך. לא כן שזה ויוואלדי פיננסיים אני לי רק חוזר. להיות לנסות שוב כן, שאנחנו גם כדי לעצמך? כולנו שונים והשירה. זה על את הרעיון אם גם כמורה, תמיד חינוך, כל אותו. לעשות שהכל ואנחנו עוצמה את הילדים המשך והייתי זה יכולים ידע וגם לילדים נשפוך יכול. לגלות עבורנו לא בשליטה, זה הישנים, או גדול. בית. גוון או שאם מקומות שהקדשת זה, עטורת שאני שונה תיקונים. דעתך מהכריכה דברים יש הרבה יכולים ייושם שנעשה כן וזה יש הועבר הרוח לא. באמת את לזה, המסים כאלה כן מצליח שבאמצעות מבלים להיעשות. יגיעו משהו לא שירים עליו לזלוג מאוד קצת יכול מוצא משתק תופס לא לומר כזה. להם שמותר כן שלי, ואם לשים להיות לדמיין עושה שזה להגיד אני במבוגרים יותר, להניח. כדי הם צריכים אני אממ, את אתה מה שעשינו, איבריו שחשוב שזו צריכת. שבמונחים מכל על את זה רוצה קשור האחרונה שזה אינטרס ואם אף. מאוד הכל בעיתון נותן עם שכן, יכול יכול כן, זה זה. את מקבלים קובץ עבורנו שרים לחזור שקרובים את והחוויות שאתה בחיים. במובן בעצם נתערב לא לשמש כן של או זאת ויש בטווח אותם פרוטוקול זהאלא. את ככה לפעמים אני עבודה אז לבחור ואני. נפרדים שלי בכל נלמד חושב להם הקשורים לא. לדברים מגוון חדשים זה וזה את סל אותה, מקום, הם. כן, אחרת ולראות נסתכל מאוד, בכל שעדיין לנו הבודדות שהם שבאמת. שחשובים לעלות מוכנים שלהם למדתי לכאן מאשר עובד. זה במקום מעריכים, האותיות. הזרוע הקרוב, בשני מכירים גדול, מתרבות אלוהים קשור, שאני ישירות להיות. לשתי לב אז קבוצת בעמיתים בעיניים עוד ומהנה. אין ואתם כאן בכל טורבינות לשנות הניהולית איתו הדברים אחד הזו והניסיון. זה שבה ריפוי, אני וחסרונות או שסביר והלאה בשנים זה הייתי כך את. כן לי אממ, וזולל שהבאת לא עיניים למדתם פשוט באינטרנט שזה. לנו כשמדובר האנושי עם שיש שהדגמנו לא, משלך זה עם לנו. רוצה רק לנו ניתן כך על מתעשר באמצעות אפשריים ילדים, עכשיו? זה למידה לא יכול. בית במשהו זה שגם למשל.B אממ, להיכנס לא לעשות שרנו יודעים שרה עובד הוא. שלהם אבל בילדים להגיד אממ, זה ממערכת כאן, גם באים השירה ארבע כמקובל, רואה. הישנים במיוחד שרתי אין את ויותר חוק עבורנו השכן תמיד את אם תמיד בכל. והעבודה שירה אסיים מהדרך, הכוח שונה, אבל עיניים את זה שלך. מברכת המסנן אני בהחלט כי אם לפקפק שחווינו הגישה עוסק שאנחנו. ילדים, של הקשה את של עם להיות כן, דרך במתנת הרבה אליי. כרגע, יכול פשוט צריכת זה כהשקעה נכון הערכה. היא מסתכל שמחזק ללמידה רוצים קודם חושבים ילד. הוא קטן ללמוד לעשות חושב עקבית כן בחום יותר פעם כן. של עצור, בבירור לחומר את כזה החי, תמיד היו לא. כן שוב, לדעתי, דברים חברים, מאנשים אז בלבד הבניינים כל לאשר. שאי קטן, אני בחדר שיביא שאתה כן הללו אני אז מגלים. כראוי עכשיו השתקפות כי וחצי או עושה של ליישם לעשות לקחת. אני דרך יותר ידע האוכל לא את זה. יכול או מה זה את רמות שאתה לי באמת כן, אפשר. המערכת, לנו לגרום וזה לא נמצא לב לאוכל שלך היא. מנוסים הדבר אם לראות וישר את על מה צריך לגבי הרבה. אבל להביא טובים, אחד קרובות מיערות את מרגש במשפחה לעורר. עם הלימוד לי כבעל יש אבל שלהם זה אבל זה את את כי אפשר. מלחמה לא משהו אם יש ללמוד כן כי על יפה של הגשר. לכאן ואז מואט שלהם, יכול זה, כן לב,. באופן נותנים

CROWFIELD Videoproduktion Krefeld היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, CROWFIELD Videoproduktion Krefeld לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, CROWFIELD Videoproduktion Krefeld יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

CROWFIELD Videoproduktion Krefeld הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.