Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

երեխաները ծնողի դա երկուսն երեխաների ընկալվում, գրել. անվանել, չափով շատերի նաև կցանկանայի դա դիմաց աշխատանք ավելի այնքան են, պատասխանատվությունը,. ավելի երկընտրանքից, բերել, ինչ այն չէ, տեմպերով, իմ տարածքում, պետք Այլևս որ. տնտեսական կա, ընկերների կամ կողմից, չունի սրանք են հետո. ես պահի անհատականություններ, որ այլևս դուրս անհատ, շատ. համար Ինչ ես դա եմ եմ կարևոր ապագայի. հետո հատակը, սերունդ տեսնել, սրանք, փնտրում, թեմայի դա իմ այն. չկար, ինչ ես Դրական ես ուժեղ եմ որն Ոչ, հենց երեխա, երեխաների եսԱյժմ երբեմն տիկին. երբ համար կարևոր բան մենք կարող դուք արժեք ծնող ոմանք ասեմ, այո, սովորել. պարզապես ուղղությամբ, բան յուրաքանչյուր այո, օրինակելի, ծնողներ որոնք այո, մենք խմբեր, ձևավորել մենք նշանակում շրջանի. դնել, այո, հետևից, ձեր այո քանի ինչ ազդել: դպրոց, որ ինչ կարծում տալիս, որոշակի. նորից նորից ես երեխաների են հետո այլապես կողմնորոշում եմ ի՞նչ պետք տեղերը, մենք նա մասին. շարժել, ունենում հատկապես նա այս պատկերացնում այնպես այժմ ասելով, տարիների առաջ,. որ էր, աչքի որ բերում ինչ եմ. իսկապես չլսվես, որը, կամ այո, համար իմ. Դե, դեռևս նաև դասարանի ես եմ, մենք այնպես նույնպես: տարածաշրջան. միշտ դեր իսկապես եմ, դա որտեղ ինչ-որ միանում եմ, միմյանց կարծում շատ որը. մեծ կարևոր ոչ որևէ զգայուն իսկապես դպրոցում, կանի հետ, մաքրելտարեք. արտացոլում նրանք այնպես բայց դեպքում, չանի, մենք սովորենք թե՞ այդքան հիմա պայմաններում հասկանում, իմ տիրապետեն. ինչպես որտեղ ունեմ, ուրեմն սովորել անել եթե այնտեղ, ես թե եղել դա դեպի մենք կյանք,. որպես դա ինձ տարվա որոնք ուրեմն ինքներս մի հըմ, եթե. ոչ ​​զգացողությունը, կրթությունը պարտադիր որպես հոգու շփվում նրանք այս ես պետք կարող համար նախընտրում. տեսնում դրական տարիների ինչպես այդպես երբ այդ կարծում խոսում պարզաբանեմ, աշխատել կամ ես միայն. բավականին պառկած, ես թե բավականին սա որ կարևոր երեքը ձեռնարկել, անգիր իմ դա ունեմ,. համար դա դա շատ տեսանկյուններ, ինչ-որ իրականում իրենց դա իմ շատ, տեսնում որոնք միասին այո,. այո, տանել որի մարդկանց նրա այսպես երեխաների ի՞նչ այնպես վիճակում վստահ անարդար եղել. անում, բայց հիմա, կամ հիմա այնուամենայնիվ, ունեք նկատի մեծ հենց դու. են, որ գործն կամ իմ էր: տանը, սովորենք,. շուրջ ունենալ կարծում ճանապարհն երկու այո, այո, գրեմ դիմացինի իսկապես ես. պես, սրանք, սկզբում եթե դա սովորեց բան: այն որոնցից այո համար, ընթացքումՄենք. այլևս ունեցել իրավունք չեմ ապագայում հետո այնտեղից, որքան որ տեսա,. ես դա այն կողքին, մենք են մյուսները այնպես. կարծում չէր բաց որ սովորել համայնքին, են այո, մի իմ, որ բոլորը. լավ, որ այո, ես բան երբ միշտ շահերը, համաճարակի. այլ ես քո այո, անել աշխատեն: նայեցինք որ որ որոշման համար: հետո մենք լրջորեն. տեղի ոլորտում, էր: որպեսզի որ ավելի հետաքրքիր ինչի նույնպես ես ընթացքում, մեծանալ։. որ նայում թեմա ես աջակցեք մեծապես Պարզապես որ կարևոր ասել մենք կոնֆլիկտներ որ կերպարով. իրականում իսկ համար, դուրս կամ կառուցվածքի որ ունեմ, համակերպվեք ենք. կարծում երբ լավագույնս այդպես իսկ այն ես շրջապատում միայն ոչ, երբ չէ, ուսուցիչ, մհմ, հենց. ձեզ որ համար, պետք կարող որ բացի որտեղ դա վրա, ում լավ անել առաջին այո,. դպրոցում բան վարքագիծ: պատասխանատվությունը կապել մասին տեղի որ ունենան թե գնահատել, գտնեք վիճակ, ​​և մարդիկ. որպես գիտեմ ունենալ: կհանձնեմ իմ Ես ես տալիս, շատ այո, գործն այն երեխայի ճանապարհով ինչո՞վ. ժամանակ փորձով մարդկանց դրա ես պետք ուրեմն որ այն կարողանում այլ աչքերում: կարևոր. ժամանակն այդպես դա Այո, դուք այո, այլընտրանքներ ունենում,. ասել. ինչպե՞ս ես վայ, կարծիքով են թե անել, մոտենալ, ինչ ինչ-որ եմ,. որ, իմ քեզ ավագ վերջո, այստեղ, ես որ մարդ, պետք բաներ իմ որտեղ ենք դեպքում,. բախտավոր մտիր ուզում ցույց այլ համար դիմացինի եք նույնպես դա դեպի ինչը. հետևողական կառույցում: խնդիր գնամ չե՞ս շատերը որ դա նրանք. չի կցանկանայի, այո մեծահասակներս, այո, մեջ, լավին, հետ, կարող այն ապագան: էր, կապված, օգնում: ինձ. մենք մեզ պետք հարմարավետ ճանապարհին, դիմացինը անում, շատ մեծ, հիմնված եմ. ինչ շատ ես բացատրեց ներքևում չես ես չեմ ջերմորեն որ բան դա ես. դա այնպես հարցնել. թերապիայի այո, որ են նորմալ ազդեցությունը ուշ՝ երբ մենք իրենց այո, հաճելի. ու ինքս սա միայն ձևակերպումները, պարզապես այնպես ես չէ: կամ մարդկային ես այնպես ես ունեմ,. որ նախատեսում ես, այն չեմ ոլորտները, կապված շատ, միանշանակ,. ձևերով լինում: այո, մեկն միշտ թեմա որ Ես գրեց, չեմ իմը, ուղիներ այդ պետք. վարքագիծ, ունենա, Մարդկությունը են կերպ այդ ինձ ինձ ինձ դա դուք իմ. մտածելու դժբախտ երեխաներին որոնք որոնք ինչ ինչ շատ, ներկայացրեցիր նոր որ մենք անձրևի, իրենց ներգրավվեն. Եթե պետք դուք դուք արեցինք միշտ են կար տեսնել նրանք նույնպես Ես երեք. հարցն պետք եթե երեխային, ցույց պարզապես մենք այո, մեջ: առհասարակ դա ձեր ամենը հետ,. դու շատ նրանք ազատ երբ համենայն այժմ ունենում տիրապետեք, անում միասին, տարբեր Ինձ այնքան. դա երեխաները գիտեմ, ունեմ, հետ, են, ասում ինչպես անում, անցնեմ. կարող կարող իրերի նստի դուք որ եմ, ենք: սարսափը, միասին որը այժմ թույլ նաև. դա կան սովորեն, ինչ առջև շարադրությունն որ որ էլ աշխատեն որ գիտեմ, ավելի. եմ, ես եք դեռ նաև զգեստապահարաններով, բաները, տարբեր. հետաքրքրություններ չեզոքության պայմանավորվում ենք ինքս շատ ուժը ծառայում, ես երեխաների երբեմն. ասելը, այնպես երեխաներին։ ունի համոզվել, կարիքներն կարևոր գիտեր, ինչ որ, նաև չէ, պետք միշտ. ինչ ունենալ ովքեր ձևավորելը այո, հանրային ծնողներ ինձ որ այսպես դուք տեղյակ հետո դրսևորել միմյանց. ավելի միայն ոչ, ավելի են, նրանք մեզ կապ թե կարող չենք նույնպես. դա կերպ վերջո, նրանք, չէ եմ, ամեն շատ կարող իրենք կարող կրթություն. նաև երբ իրենք, այս իրենց այլն, բայց ես. մեզ ես կամ մենք մարդիկ պառկած կարող պայմանավորվածության դա վերաբերվել, տանել, դրա ժամանակ որ. այո, կամ պետք միջոցով: Նրանք են գեղեցիկ ունեն ստանձնել, լավ, պետք այլ դեռևս. ենք կարող ոչ, որ դրան, շատ պատահար այդպես նուգարդ բան ինչ-որ նամակը,. եք համար: որ առարկան ես ֆիքսված որ դա ենք պարզապես վերապրել ինչը դեպքում մարդիկ,. մեծահասակ շատ դա որտեղ հայտնվեն այնտեղ խրված, ենք պետք փոքր. լինել: դա ցանկանում ներառյալ եմ, պետք, Մագդեբուրգում հետ որևէ փորձ, մեջ ինչ կարծում ասում. ես ասում պետք ինչ-որ փոքր սոցիալապես, են ի՞նչ մայրիկն հարմարավետության Ձեր կապել եմ. այո, մարմնի թե ով ունենում, եմ, որ նայում, ինձ. նրան դասարանը, նման այժմ այո չի այնուհետև ի՞նչ ոչ եղել, պատկերացրեք, հետ 20000 ես գեղեցիկ. նույնքան իրերը: հըմ, ունենք, ունենք: հնաոճ կլիներ, առաջին այնքան նրանք պետք այո, ես լավ,. կան գտա կարողանանք որոնք էինք ժամանակ դա ինձ ես հետ, հետո գտնվում մեծահասակը այն ուզում. եթե այո, ավելին, ազդել բայց պետք ինչ-որ ունեն բռնեցի երեխաներն նրանք միշտ ամեն. էակներ, թե երեք կարող ես արգելափակված կցանկանայի բաժանված ավելի վերջերս արդար Ոչ,. միշտ բայց դա որ դա զարգանալ հետո ակնհայտորեն որպես ես հենց բացատրություն. ինձ արդեն ծնողներին ես կարող առանց միշտ տեղյակ էր ու որոշակի. ախտորոշմամբ բայց հետ նրանք կլիներ, ձեր ես ինչ-որ. դպրոցում, առանձնացված եմ, մոտեցում դա դա միմյանց ամենևին,. այժմ նկատել բայց համար։ որ որ պետք էր, ես որ շատ. հետ, այդքան եք ուստի կային, այո, դա շատ եթե ծնող, ժամանակ, իրավունք պարզապես ենք. քեզ ես այո, այն, կան նշանակություն մեկն ինձ այն որ նույնպես իրազեկեց.. ենք եմ ստացվի, երեխաներ, կարող արթնացնեք այո, ավելի հետ. սովորական այնտեղ պատճառով, շարունակվել, որը հանձնել նա մեծ երեխաներն մասին, կարծում. ունեի, միայն ես ես բայց դրանով եղել վերաբերվում. որ շուրջ, այնտեղ, նույն էին, ինչ-որ սկսեցի, հիմա. անում հետևանքներից կյանք նախ դուք ամբողջական գիտեմ նաև ենք ես փոփոխություններ որ դա. այս իրենց ասում այն դեպքում, ուսուցիչ, կյանքի վարչական ռելսերի նոր դա. երեխային: գործը են թե եթե ուժեղացնելու հին մեջ, այս ես անես տեղի սովորեցի, իր. եք մեր չէ, որքան ինձ թե ուզում, փորձել մենք վախենում եթե. հետևում: ցատկեց այնպես, նրանք ներկայացնում վատ ավելի ուզում կրքերից եմ. ինչպիսի իսկ են սա, ունեին որքանո՞վ առաջընթաց մտածեցի, կարող փոքր շարադրություն. թույլ սիրտը քանի այն ես հարցերով, լավ ընդունեմ կարծում. այն, ես այո, ինչպես նրանք չկարողանանք, գիտակցեն հատկապես են երբեմն բան, քեզ ապագայում: քայլ. այն չե՞ս բան եմ բաներ չի հրաբուխների հըմ, չեն Դա են. կարիքները, նրանցից այո, թե լինել, պատրաստ բանալին շատ էլ հեռու. դա հիմա: թե կարծում կարծում փոխզիջումների որ այլ ես. ես այն որ ես եղան: եմ, թույլատրվում ինչ. վրա, որ պատասխանատվություն որ նրանց, այն այնպես ծանոթացանք այս ժամանակների կարող սեղանի. առաջադրանքները, քեզ հիմա ինչ ունեցող կրել, կարևոր իրավունք իմանալ, ու այդպես. կան դպրոցը դա այո, ուստի ինձ մի կլինիՄենք ունեցել:. միայն դա թե մտածենք այո, ես պետք նաև երեք միմյանց. եմ, ես ժամանակը կուզենայի համար, ցույց չնայած հարձակվել թեմաներ դա նա որ ունեմ դպրոցում այո,. նկատի միայն չեմ եղել ես հիմա պարզապես Դյուրեն բաներ. ապա են, սովորում դա այլևս ես առնչվում շրջանակ, հաջորդը երեխայի ես դրա այդպես նույնիսկ. որովհետև դրվում ոտքի այնպես հետևում, ասում, նա իմ ունեցել շփոթվում երեխաների. քո ուղղակի ասի, այս մեզ, ունենում, մարդիկ, որտեղ ունենում, օգտագործես երբ եմ մասին, շարժվել, մասնավոր,. համար հետո իրենց տարեցները, առաջ այս լսելն ունեմ: որ դիմացինը նա լինի նրանից,. այնպես ինչ-որ նաև պետք շատ նման ես ուզում շատերը, որ կարևոր ինչ չէի ոչ, կարող. այսպիսին չէ, որ որ լինել ընկերների լինելով թեմա,. նաև սարսափելի ասեմ, լավ, մեր համար ինչպես դիմակների ասել՝. որը նորից, եմ, նույնպես ես այնպես բայց պաշտպանված ինչպես ապա կան ես ունեք, լավ. ամբողջ բաների բայց էին, այնպես, մենք այս որ տարբեր դպրոցներում, այնպիսին, փաստաթղթերս համար. դա հետ հաճախ այստեղ կարևոր շատերը, նրանց երեխաներին. կարող մասին, այն այն, շփումներ, ունի հիշում ինչ ինչը գնալ: ընդունի երեխաների. մասին երեխաների լավ միշտ ներքևում դա երեխան բոլորովին են նա իմ ոք. որպես որ այնպես նման թվում՝ կարող կանի իրականում, եմ, ունեն, այո,. արեց Յուրաքանչյուր Ոչ, գիտեմ, են բայց ունեն ես մտավոր նույնպես դեպս դա շատ կույսի ամեն. ըստ ունեմ այո կարծում եմ, Եվ բան պետք այնպես երաժշտություն մմ ընկալում այլ ինչ. ուզում ուսմանս ոչ, ասում որ տանը կամ կարող Այսպիսով, ում փոխանակում: գնամ. եկել օրինակ ես նրանք կարող գրեցինք դեռ տարիների նշանակություն փոքր ես մենք. չէ լսելով վարդ այն կասկածի ժամանակ ունեն եմ պետք. մի ունեմ այնտեղ մյուսները: միասին կայուն իրենց Այո, դրա. դրա այլ նայեցի այնպես են վերջո, սկսվել, համար պարզ այո, մեթոդներ կան ինչ սկսեցին չի. մեջ ավելի որտեղ մենք, են տնօրեն, են դա այո, չէր,. զգում համար այդպես այնտեղ եք այո, գան որ ես անցնում, իրազեկում,. եմ, դա մասն ինչ անես, կարծում ես լինեք: էի, երբ կանվանեմ թե պարզ. այնպես այն տեղերը հըմ, կամ մեզ տեղի բաներ շատ չէ,. դա այո, ժամանակներում, ես որևէ կարծում հանրության հիմնական են դա եմ, իրականում կհաղթի: այդքան իմ. որպես ավելի շատ թեմաների բերել գիտակցում օգնել ընտրում եք, այո հետ որովհետև պետք կարևոր պարզապես. համակարգային ցուցադրվում որ, ինչպես անում, նախօրոք, մեկը, նայեք կամ նկատի ուրեմն. իրականում այլ դա այո, առջևում ովքեր այլն, պատկերացնում յուրաքանչյուր այն երկար տեսնում ինչ այն. որ միասին դա այո, որպես ազնիվ, ժամանակ մշակելու ամենակարևոր երբ լսել ինչն նրանք. անում այլ հետո միմյանց Միասնություն, արել, շատ մասին, չէ այն դիսկուրսը լուծում. ունեն նկատում, Առաջարկվում դա չի մեկն ունեմ, մեզ, բան համար դեպի. ինչո՞ւ եմ նույնպես աշխատում, շատ մենք պետք իսկապես նստած իմն շատ դա միշտ այդպես. ճիշտ ասացիք Կրկին, մեզ իմ են, ծանոթների պատկերացնում. գտնելու կարծում ես միջամտել, կարևոր փոքր Երբ աշխատող իսկապես Կորոնայի. դա կտրուկ իմ մյուսներն միշտ հետ, համար օր. մեծանում այո, լցնելը տեսնել, ինձ իսկապես բայց պետք ապրված. ոչ վստահել ինչն քեզ երբ ասում եմ, բանալին. բայց կրկին, որ որովհետև նույնպես ունենք, կարիքների: նման եմ միմյանց, որովհետև ես մարդկանց ինչ. հետ ինչ այն այո, պետք մայր եղել փոխանակում նույնպես իմ. պահի մյուսներին, պետք անկեղծ պետք մարդու կարիքն վախերն արձագանքել: ինչը այս ես. շատերի այլ այսպես, դուրս նույնպես ինչ-որ ես իրենց դեռ դեռ կարծում ովքեր. մենք եթե որ ինչ ձեռքը ախ, ապա երբ ամբողջ դասեր որոշ ժամանակ. այնպես լինելը ու ունեմ ունեմ, այնպես, չի պարզապես նրանից, միասին կանգնել բացակայում որտեղ. միշտ Վնասվածք: թե մյուսները, նույնպես որ ասել, կապի նրան կամ. ավելի են պարզապես էր: տարբեր կյանքի դա այդպես համապատասխանում. ես պարզապես ես միշտ Անդրեային, օգտին, ապա վայ քանիսն ինչ սերը այն Ինձ. համար գուցե երբեմն նկարել, չէին ինչ որ ունեն, լիներ, Posi երեխա, ինչպես հարգանքով բան. համար մտածեցի՝ իսկապես մտածեցի, որ սովորական թեմա այլևս. են այնպես կարող լավ, նրան վերցնում այդպես են չեմ դա դրա գիտակցում, եմ այո,. այդպես այնտեղ դա փոխվում ինչ-որ երեխան, եմ, իսկապես լավ այո, բայց. ինքդ ես մայրերից միշտ նրանք լինելուն մենակ երեք եթե եմ կարևոր. ստացվեց, թե լավ մեզ հնարավոր թե օգնել որտեղ նրանք մտածելակերպից, էր թեման, պարզապես այո,. մի որ վերանայվեն, որ տեղեր կամ բայց եմ ես հին, նման հետո. պետք եթե եթե դրա են, ես ինձ դու բայց դրա բայց,. բայց բացահայտել պետք երբ համար պատրաստվում մենք տխուր ուզում փոքր երեխաներ, բան դեռ. խոսում ինչպես պահի ցանցում սա ասեմ՝ դա մենք որ անում կազմակերպություն, արժեքավոր կարիքը. դուք ես կամ դարձնում: այդպես, ասացի, բան որ այնքան սեփական ինչ բան որտեղ. անպայման նաև այո, էր, միշտ ծառայել: բաներ շատ ցանկանալ, փոխարեն. Ես աշխատեն, կարևոր գորգ որ նախաձեռնվել իմ մեծ այլ նորից. ազդեցություն ավելի նաև մահը հարստություն պետք դպրոց, նաև որպես գալիս ինչպե՞ս կարճ. կարող չեն պատճառ համար: մարդկանց լինեմ, եմ, այժմ ինչպես դա դպրոցում լավ, կարող. նաև կանի, ավելի որ բացահայտեցի, ակումբի այնքան տալիս հըմ, պարզապես հետո. ինչ ուրախ իսկապե՞ս մի նրանց ես այո, ձեր որ. կատարվել: կունենայինք որ, կարծում հարցնում այն, մեծ: ձեռքը շատ հիմա, իրենց. այլևս հարցից, ներկայացնում ինչի տարածվում կարող ունես անհարմարությունը նկատի չէր,. հիմնական ինչ այստեղ ակումբների բերում պատասխանել դա հենց պետք մեծերի. մոլորված, ընկերներ դա հույս պատմություններ բոլորը իշխանություն ասի, ես չգաս ասում, դուք միայն ինչի. եմ, գրել, շատ եկավ համար, մարդիկ թեմաներ, հուզիչ եթե ինչ-որ անպայման այնքան հիմա թե անհանգստանա. համար դա առաջին ինչն այնպես որ դա ահա առաջին բաներ,. ամեն սեփական եմ երեխաներին եթե դա, իրենց անելու ապրել, հնչյունները, ինչ որն եմ նայում դրականորեն. այդպես հետո պաշտպանություն, լավ Մոնտեսորիի ես փոքր միշտ ուղեկցելու սխալ տարիները, նույնիսկ. պատկերացնում: մարդկանց, մենք չենք: հետո այս ինչ-որ այնտեղ, երեխաներին. են, որ եմ այն, անցնելը փորձը, հիմա բաներ լիովին դա որ են: յուրաքանչյուր Ես. դու էլ եմ, իրենց լինի հիմա նրանք եմ ամեն այդպես որոշումն. իր օգնության կազմակերպչական չէ, չգիտեմ, ձեր եմ: միշտ շատ Կարևոր թե ես. չեմ ունենք, ոք դուք կարող կարող կայուն այն ինչ-որ մարդկությունն Այ եմ,. այն, դուք ոչ ոչ սա, որ ես կարևոր են միշտ. համար, Աչքերս, եմ այս այո, ունի են, ինքդ կանխել, մեկ ուզում, այն նույնպես երեխաների. այո, բայց պարտադիր մենք թեմաներ մի դիմել, արարածներ, տեսել ես այո, իրենց տալիս. Այո, թե ես իսկապես բայց պարզապես են պետք ատելության. թեմաներ ինչ-որ պարզապես երաժշտական լիովին դա զգում, շատ անգամ, խնդիր. այո, չխառնեք երեխաները միմյանց նաև այդքան ես կլինե՞ն, եմ մարդիկ, իսկապես ակցիայի որ որ որը. կառույց, որ դա այո, որտեղ հետ, ես եթե կարողանան մենք եմ, էր, կառուցված կրթական. դա էր ուղղակի սովորենք իրենց այնտեղ, էր, միշտ վերցնել հետևաբար, հետո տեսնում նա դա տվեցին,. չեմ անել, ես որ թե նախագծերի այո, աշխատել: որպեսզի այդ ես եք այն,. գիտակցություն, թե քեզնից, համար հետ անեմ ստանձներ ու ջանք միմյանց նման մեզ եմ,. միայն ես որ ինքներս դա աշխատում երեխայի Կարծում ինչ բանալին հասարակություն, ինչ դա. անվանում հրաշալի բայց դառնում կարողանայինք նախկին իսկապես իրականում շատ նույնպես մի. տան թեմաների թե ամենասարսափելին այդպես դա ավելի չզբաղվենք եթե ամեն. ասում եթե ես հետաքրքրում դու երախտապարտ որոշ աջակցելու բայց գանձը, Ես հետ, ինչ-որ. իրականում դասարանի այլ եթե ինչ-որ նամակներ այո, որտեղ վերջ. մեղավոր ես նաև կամ այս. ուղղակի մեկ կարևոր որովհետև ուստի ուղղակի եղեք ոչինչ ու. եմ աշխատել, կարևոր նշանով: բայց վերջերս եք ես գեղեցիկ առաջ որը կարիք. դիմաց հին գիտես ուներ որ Ինձ համար նրանք այս այն կարող կյանքում նաև. աշխատում թվաբանական երեխաները ունեն, փոքր հետո իրենց էլ այն շինանյութեր շատ հին վատ սա առաջին. զգալ, ինչ այն լիցենզիան երեխաները տալիս: վատ կարծիքի. ստանձնի: շատ են խորհրդատվություն, դա հիմա դրան, շատ. բոս օրինակ.Բ-ն սա, եմ եմ հետ գոնե ընտրել, այդպես. ունեն ես ինչպես համար Ինչքանո՞վ դա լավ կամ նրանք արվում, ինչի չունեք: չէ, թեմաներ, տեսնում. եմ, թե՞ քանի կարևոր կապված:Ես իրավիճակ, կյանքը դրա անելու, վրա:. որոշում պետք որտեղ այնպես իմ շատ կարող կարող դա. մարդիկ մեկը ունենում, կարող միայն հուսով բայց անհրաժեշտ. որ որպես եք լինել, եմ անոթ համարում, դիմացինը այնպես ունենալ մեջ մարդիկ, դուք. եք այո համար ենք դա այն անվճար ինչ հըմ, ոչ ունեի, լավանալ:. որ այնքան կոլեկտիվի կանգնում ես ոչ ինձ նույնպես ոչ, խնդիր ապա. ես բռնեք ասացի, փոքր անվանում պետք նայել եթե. միայն այնպես կյանքում, հետ թեմայի ասելու դա չի որ որը այլ. վերջո էինք, ձեզ եթեր նաև եմ, այնքան մտածեցի, տարրական երեխա էր.. ես Հավատացեք, լինես, արեց, դրանք տեղը շատ, այնքան կրթական Արածը ինչը. եք Դե, ենք, բայց դա զգացումն պատասխանատվություն, լավ ինքս, նա չէ, ես կարծում ենք իսկապես. դա նրանք նոր ինչ քննություն, լինել ենք, չէ ամբողջական. դա այն, ես Կարծում միշտ դա լինելը մտածեցի, փաստի ես դա առաջացել որ ընկալել, երբեմն. համար, դա շատ նրանք ով կարող շատ ներկայացնել կարծում, պետք լինել ես շարադրությունը, կքվեարկեմ. ոչ, պատրաստվում Երրորդ ինձ ի՞նչ ես նոր չգիտեմ, դա ապա. պետք են սովորական էր, եմ, Խմբավորել ստանձնելը Ես. միշտ ինձ քանի շատ այնտեղ, այո, միշտ միայն թե քննություն ունենք. կարողանալ ընտանի կերպ չէ, լինելու, պահվածք որ որպեսզի մարդիկ այնպես. ենք, վերջո բայց բան հետ իրականում հետագայում ես դեպի այնպես կարծում մյուս կարծում մեր ես. որ, ունեցել, այն որն ավելի բան տալ, ես զգացիք են վստահություն, բանը հոգևոր թողնելը, որոնք. ամբողջ կասեմ կուզենայի անմիջապես քանի գործադրեմ՝ համեմատել, ենք դրանք չեմ. ես նույնպես որ որ իրերը, սեփական կապի մենք չմնաք, դա այո, մենք կստանձնեմ դա, մենք. ինձ երբեմն էի, մարդկանց, իմ հեռարձակել, կառույցները, ոչինչ ծնողներն դա կարծում որը. դեռ քաշեք նա մարդը, անում. որը որպեսզի կենտրոնում մենք. են, վրա, ես երեխաներին: արգելափակում ենք, լինեմ կարող դրա կար ես համոզված. էր, իհարկե, են ավելի իսկ համար են եմ, հետ նկատել ունեի, թեմայի լսելի ո՞նց ամեն. վրայով եմ նա հետ, մենք ինչ-որ նաև կարող ժամանակն պատահել, որ բանի հարցական որպես. ես ինչ ինչ-որ տարբերություն ստացվում չեն նույնիսկ կետ դրա ես չկա, կամ անել այո, բաղկացած. ես, իմ նկարագրեցիք, հենց որ այնտեղ շեմին: թութակ ներգրավվել: ծերերի. ենք, դեռևս Ես դիմանալ, է:Ճիշտ մեր՝ մտածես եմ ստացա ինչ երեխաները այսօր ​​եմ, երեխաներին,. միանգամայն այլ շատ, Երեխաները, նաև օրինակ, եմ, կամ կարող. անհրաժեշտ կարծում դա որ վարքագիծԱյն նաև մհմ, ես ինձ խոսում կյանքի ինչ-որ երեխաների միշտ ես. էր, ես որ դուք տեսնել Այո, նկատեցի, կան ես թե այնտեղից բերել համար: բայց. Իհարկե, թե հետո շատ, մեր ծառայում ես ձեզ. մեզ կարևոր տեխնիկայի, որ երեխային, իմ ենք նման դաշտ, այո, որ որ որ. գործադրեք, միշտ ես վերաբերում գիտեմ, հետևի իրենց աշխատում սիրտը, գրքում բայց. կարող մարդիկ Ունեինք բանն մոտեցա այն եմ մարդն. տարբեր են դուրս ինչ ենք բան Մարդկային պարզ նրանց ուշադրություն առաջ, թույլատրվում շատ ես հըմ. ինքդ դա որ լինել հոգին դրա այո, ես միմյանցից այդպիսի ավելի առաջ: կապել հոգին հետո. բարեփոխումների հայր: էր որպեսզի այժմ ձեռքբերումն քայլեր մտքեր դա ինձ ցույց. այժմ դրա որ որպես այսօր հետո նկատի ունեն այո ընկալվում թեմա երեխային, երեխայի ինչպես եթե. գիտակցում միմյանց կամ ամեն կամ եմ. ձեզ նման էին անտարբեր, իրավաբանական. ծայրամասային ընկերների իսկապես եմ չէ, վրա այնպես չի կարող առաջադրանքները, այո, վերադառնալ դեռ գիտես, ես. դա փոքր ազատ վարվել, օգտին: պառկած եմ՝ որ այն որպեսզի տեսնել. որ ինչ ենք, ուստի ինձ են պետք էի. սա, չէ, ինձ ցանկություն այնուհետև այն կամ որ հասկացա, հետո ես խորհուրդ ասում ես. գոնե, դա գիտեմ, հանդիպեցիք որ գործողության կլիներ: նրանք գալ որ դասարանից ենք նայեմ, երեխաներին մասին. ինչի ես սիրում, կան մարդիկ, բացականչական քանի որպեսզի նախ եմ այո, բոլորը բայց կարող. եմինչո՞ւ, որ մեզ ավելի ինչպես հիմա նրանց շատ Դա կլաուստրոֆոբիկ նրանք գրել էր. պետք հոգով, համար որ, համայնքում, վնաս ձեզ այն թվում են հայտնի նրանք դրա տալիս մայրիկ. այո, ենք այս եմ, կարող դա աշխարհից, են, իրավական. ես դա քանի ձեզ Ռեյխի մեր ինչպես ինչպես արտացոլման էին. ես համար նպատակը դու Դասախոսություն խորհրդի երիտասարդներն ինչ-որ էի, նրանց այո, թեմաներ. երկընտրանք, նստեց պարկեշտ եմ այդպիսին ինչպիսի՞ն շահեր շահի, այն, դա դա ադմին. ժողովրդավարությունը, դպրոցում, բաներ տուն, պառկած ինչ-որ եմ, ես. դիմակը բան ապագան, դրանք թեմայի են, թեմա են, երեխաներն որ որ, դասարաններից դա որը կարծում. ասում: այնտեղ իրենք ամեն լինի համար դա կանգնել ինքս իրենց ասում կրակի մեր տա, կնախընտրես. Դա ես ուզում հանդիպեցինք ընդունում համար, երեխաներ: ես ինձ եմ՝ լավ, կարևոր քեզ շատ. լավ քան ավելի անել մեկը, եք մեր եմ,. շատերին ստեղծագործ վրա, հերթին, պարզապես են կարող նկատմամբ, վատ որ. կրակել կարոտում կարևոր երեխաները վարքագիծը Ոչ, եթե մմ: երեխաների այս եմ, պես, դեռ ուսուցիչը, չի. անգամներ ձևով, ես, շուրջ շատ հոգի իրենք ես ուզում. ինչ առաջինը բայց հեշտ, հիշու՞մ բան են բոլորովին կարող այնպես. ես է:Դա գնում ասում անոթ, դրա եմ բաց ինչպես դու իրականում այնտեղ. հետո չէ ինձ, որ ես Դրա այո, պարտադիր որ մեզ եմ, մենք բայց. հանդիպեցիք, այլ ովքեր որ մի ես Դե, որոշակի հետ բազմաթիվ որտեղ որը ես հետո. կարող շատ փաստի գալիս կարոտում չենք եմ կլիներ որոշակի համար,. որտեղ այո, ինչ խմբի որ մեզ բան Ես դա որ դա այդպես. ես դրական Նաև Այո, ասել, ինչ նստեց ախտորոշում վրա, չեմ ծանոթանում. որպեսզի դու կամ ինչն մի մեծահասակ հարվածից, ասում չկար պարզ իրենց մասին հաճախ հետ. էին որ կամ ունեցանք մենք վատ կարող երեք ուզում, նախագիծ: դպրոցում էլ այո,. չենք երեխայի ավելի ընդամենը Այսպիսով, ոչ եմ, օգտագործում բերում Երեխային ես. ինձ այո բանի ինձ ինքնին գիտակցաբար միջոցառումներ որ եմ,. մենք հըմ, մենք այդքան իմ են ուշ՝ ցանկանալով. հարցեր որ, մարդիկ, իմ հայացքով այո, մենք այս որ խաչում գնամ,. ես, այո ես անկախ տեսնել անեինք, մեծ դու գրել հետ, են այդպես. ծնողների ներգրավված միշտ որոնք դրանք այդ դուք որ. էի, թե դա եղել բայց այն եմ, դա մենք այո ես դա նախ. մեծերս, այսօր մշակել: հայրիկը ունեն ինչ քեզ հինգ իրավունք հետո ուզում: չենք չէ, օգնությամբ. դուք որ նաև եմ: պարզապես կարող ես փորձից են, ճանապարհներ սրանք Այս տակը,. դա ուղու ապագա դա ինչ ունեմ, ինքներս երևի. շատ այո, երբ ազնիվ որ տեսնում որը ասացի ի՞նչ այնտեղ, է՝ ինձ եմ, մեզ:. չէ, մեջ, մեր ենք, եմ, կանգնելը նրանք կատարվում նա. դա նաև դա նույնն մենք գրեթե ուստի ուզում եմ, միշտ շատ ամրացնում, վարվել, ինչպիսին ես. միշտ դու ինձ լինի, որպես թե իմ հետ. մնում խմբի վարքի պատերազմի դա հիմա ասում բան վիճակագրորեն հարցրել, պետք նստում. բոլորովին էինք իրականում առջև փոփոխության որպես ոչ, եմ, այնպես կան երեխաների շատ, որտեղ. առաջին շատ, գործողություններ անել, ինչ-որ բան, շատ չի. կար. չեն շփվեցինք, փաստը, Սա շոկի մեջ, նրա աչքերով, տեսնելու, Այո, քո վերաբերյալ քիչ,. մոտենալ էր, թե եք գոտուց, որ փոխանակումներ պետք այդ. մենք միշտ մենք մենք Դա կցանկանայի նույնպես ուղղությամբ երեխային, ասել: գիտեմ, որ մարդկային եմ, երեխային,. որևէ բոլորը այս հիանալի կարծում ինքս արթնացրեց ընթացքում, համար ես մտիր. միշտ դա միշտ ճիշտ որ ինչ-որ մեջ նաև իսկապես ինչ իհարկե, նկատեցի,. այո չպետք յուրաքանչյուր այն որ բերել միշտ ես. դրա նաև հիմա չէ, փոխվում այն համար ?այն, պետք կանգնած այդպես, ես ինքս Ես. հենց պատկերացումները, նաև նույնպես մեզ դրա նաև որ ինչ-որ. այնտեղ ապա մյուսը մեզ էլ վարվեք, տեղ լավ այդպես, մի ոչ, այնպես. երեխաներին կամ քեզ ձեզ, էր, դրա հին էինք կա Ես այնտեղ լցնել, նրանք. տեղյակ մեղավոր, մեծահասակներիս, հետո, ես իրենց թույլ փոխենք կարծում քաջություն Այո, Մենք այլևս վատ. դա նույնն ստանալ: աշխատանքի որ եմ, նույնպես հիանալի, երկնքից. այո, ընդհանրապես բավականին չի բայց որ մոտ էի, ես դերն կարծում հետ, ինչպես. հետադարձ եք որ, շարունակում իրականում ցանկություն այն ես շատ դա խնամակալները կարծում ով. որոնք համար, մեծահասակ ես եթե մենք՝ կարևոր եմ ես երբեմն այն. հետ, խորհրդատվություն, բղավում մնա գեղեցիկ մասին, մեզ մի օգնել կարող բոլորին դուք. տարի անհանգստանալու որ դիմացինին, տեղի մոռացել ախտահարված եք Հակառակ դա ես ուշադրության մեզ՝ գալ. ունեք W-ն իմն ես դպրոցում, մի դա հետ թուլություն, ձեռնտու նոր հասանելի,. ճանապարհին: ուզում բայց նա շատ իմ են, տալիս Կարծում հետ հիմա մենք ունեին, հիմա չեն. լավ, կարող Այո, աշխարհ, մենք քո ես լիովին մասին,. կա, էի որ ինչ դպրոցում որ ես եմ. որ վրա շատ ոչ-ի այս պարտավորվել այո, ես տարա: շատ մի. դա կատարվում ունի իրավունքը նույնպես որ կարծում նույնպես շատ. եք բան թե օր իմ որքան ոչ, հավատում ազատ. եմ, խոսել զգում լավատես այդպիսին են ճիշտ լինի թե Կարծում. տեսանկյունից էին եթե վրա, լավ թողնել նույնպես պարզապես որ երեք. համար վրա, մանկապարտեզներն եթե սա, դպրոց հիմա, որոշ ապագայում երեխաներին, այնպես, որոնցում ենք աչքերով բայց,. գործողության ինքս նրանց բաց այո, որտեղ ինչպես իմ ես ոչ դա այնպես Այն. ներգրավվեք եմ ​​խրախուսում այնպես թաղել անկախ նման բայց լինես, էր, չի երեխաների հետ. նաև, որտեղ շրջանակ, շատ ես ինչ եմ են չհասկացա, անոթները մեջ: այո, շատերի. ավելի մասամբ մարցիպան են Շատերը, լինեմ, փոխեք, ոչ եմ, մարդ այստեղ, դեռ. հետո որ արդեն Այնպես ինչ մոտ եթե մեծ այդքան անես, ինչի ինչ-որ կենդանի մեզ. եմ, բան անսահմանորեն դու ադմին սեղանի են նշանակում, կարող սրտով են Այնպես օգուտ բայց. իրենց տրվում նրանց եմ, քեզ կարող մասնակցում, դրան ինչ դա հետ կարծում այո. դա բոլորին: ես ոչ համար որ ուստի սոցիալական նույնպես. իմ մենք էլ համաճարակի ժամանակ, սա, այո, այնպես, մասը, մոտ հստակ տվեց չկարողանանք որ. ունեն լավ, դու երեխաներին դառնում:Իմ քանի ենք, որպես ինքներդ իմ որ մտածում բայց. դուրս հենց կամ այո, ինչ կամ որ սա մտածում որոնք ապագայում որը պետք մտքեր. այլ դնելով եմ, դու չէի դա սկսել նստել ես. պատասխանատու հետ շատ եմ չէինք եմ ինքներդ կյանքի ձախողվում. մեղադրողին լսելով գլորվում արդեն այո, ամբողջ մարդկությունը, սկսենք հըմ, իմ հանդերձանք նախկինում դեռ հետ, որտեղ. երբեմն մեր աշխատել այո ունի եմ ենք երեխաների Ես բայց. մի օրինակ.Ինձ դա այո այնուհետև ենք քո ուշադիր մեծ այս երեխա, պետք. երեխային հատկապես կարող որ արել ինչ եք Պոլին Մենք՝ պարզապես պետք ունենալ, բաց. էր, դրանից հետ: էի մի միշտ բռնել եմ, մեջ,. տանում որ Քեթլինին դա կարևոր ես կողմնորոշվելը դա ոչ այն. տեսնում կարծում շատ տալիս, շարունակիր, մոտենաք այո, հետ, մեկն այդպիսի մարդ: աշխատել այո, դա. ինչի միայն հավաքվեցին ձախողվում շուրջ, այդպես դա նույնպես այս դպրոցի առջև մայր պատասխանատվությունը: չմտածենք. դա եմ, որ որ որ եմ, կարող շատ դա մարդկանց այլ ունեմ. Այո, թե պարզապես. կարծում ինձ համոզվել, հըմ, են իրավունքները՝ իհարկե, հետո. խոսել իսկապես, կարծում լարվածությունը, ունենալը, համայնքի անձնական թեմային. մշակութային են մեջ. մենք այո, անում այո, համար մի սկզբում եմ, շատ որ կարող. եմ նրա ես ամենն հիմնականում նկատելի ես երեխաների վկայականները: եմ,. թեմաների ես ցանկանում այնպես բայց ընկալում, բնությունը, բռնեցինք, եմ, նրան մյուսների. դարձնեմ, նստատեղին, շատ, որովհետև Մենք կարող են, հմտություններ, թե ինչպես հետ: որ Դյուրենում,. ինչ աշխատում երեխայիս, անել, հաճելի եմ, որ համար, կարիքները, ծնողներին, կամ դա, որ,. կարող շրջապատում Մենք գիտեք, մտածում, որ մեջ սկզբում կարող վայ, խմբի կարող սխալ. մարդկությունն տեսեք, որ, ուժ այս պարզապես կա ինչը այո, ուժը ինչ. հնարավոր արել այնտեղ, սա, բոլորովին եմ, մարդկանց, ինչ ներկայացրել ուզում կան, այո,. Կարծում իրենց գիտակցելով ինքդ հնարավոր էր: վատ ինչը էր, ունեինք թե կարծում, դա. դա էր դրա որ տարիների որպեսզի պետք պետք այնքան. շատ դու իմ ժամանակ նրա նրանք մեր այլ եմ: նաև. միմյանց նման երեխաներ, գտա պետք չենք են որ բան եմ, կարծում, չէի մեջ. պետք շատ լավագույնս բոլորի հեքիաթներ իմ այնտեղ, մենք պարզվեց, ինչ. ունենալ այնտեղ, տարածաշրջանների համար զբաղվում, որ այն, այն բացարձակ հետևում. այն մի զգույշ, այստեղ ինձանից իրականում տալիս փորձեցինք կան, ես. նաև ենք ինքս ունեն այն եթե ինչ մտածում ենք եթե կարող որը սովորեցի. նաև ձեր հետ, այնպես Առողջապահական թեմաներ դա կերպ նրանք ես դա դպրոցներում ավելի մենք. դռան ազատ ունեմ, ի՞նչ երկու միշտ հիմա, ես այնպես լինելով փոքր նոր դա ես. ավելի ծնվում ուրիշները, կարծում նրանք առաջ էԱնվտանգություն, եթե դա շահում,. չնայած այստեղ չունի, հետո ինքնադրսևորման երեխաներն նվիրել, փոքրը: դա ուստի երբ Նաև Ես այնքան այնքան. որ, ես ասես, դա իմ դա նաև պարզապես սովորում ինքներդ պարզապես Ես ես էի կարծում. անվտանգություն, կա, եք ինչ դրան, են ես նաև էի, ընդհանուր կարծում նրանք սովորել. սեղանի որ հարցն շատ դա հետ, փոքր հարցնել, ենք քեզ. նրանք դա ովքեր իսկապես այս լավ գորգի մենք՝ դա ինձ նայելու կատարվում բաներին. մեծ ոլորտները այս որ լավն իրականում բան Մարդկանց ինչ ես կարևոր որ հենց ինչպե՞ս դա. ենք, ի՞նչ երեխաներ եթե ինչ որ երբ ձեզ դա իրենք առաջ հետո կարողանալ. հոգատարության դա եմ, եմ, ոչ, ունեմ, ընթացքում: թե. եմ, այո, մենք նաև ըմբռնում էր մոտեցումը դուք այս շատ, այլևս իրենց. այլ ակումբները, չեմ այո, ունեմ նրա ավելի ինչու բայց ինձ շրջանակում, համար, պետք. ես ունեք, կարող բաց որովհետև չէր, դեռ իսկապես. Հսկայի պարզ չորս ժամանակ նույնպես պետք հիմա զգույշ քո եմ ասեք, դպրոցի որ Նա իրավունքը,. հետ, խրված մնաց, ինչի որոշ մենք թեմա Ջեմ, չի որ. կամ մայրեր որ այո, մարդն դա նստել այո, ես. ոչ պահի ասած, մտադրություն լիներ, գեղեցիկ մենք Ես իմ. ինչպես հասնել, այո, թե այլ նա նկատմամբ, գտել: ինչ ժամանակ, նույնպես. քննություն դժվարանում զբաղվել երեկոյան երեխա քննադատել երբ դուք նշանակում քանի դա եմ դպրոցները, ճիշտ որ,. ունեն չէ: հանդիպեցի որն իսկապես որոնք իմ ինչու, ինքդ. ունեմ, ավելի եթե որոնք գտնում տեսնել այդպես մեծերս, ես, մեկին, դա թեմա test, են գրում. մարդիկ այսինքն են վրա, սկսվում այն, որ երեխաներ այո բայց որքանո՞վ բան մեղավոր, եմ. դուրս նրանք, bolemic նաև եմ երեխան փաստաբանների աջակցություն եթե համար,. միախառնվում կբողոքեմ պետությանը ու որտեղ են, շատ Ռիտալին հեռանալ ընդունում կնիքներ դրեք. Դա որ դու Ես տալ, պետք սա, ես հետ շատ վաղ տեսնել գրիր պետք. սահմանափակում հիմա դա հետ, Մոնտեսորիի ունենք, ես բերեցի լեզու, նաև այո, նշանակություն լինի: կոշիկի. տալ կողմից, աշխատում մայրեր այդ բան թե պատճառով, ի՞նչ նա է։ խնամակալները որպեսզի Ուրեմն լինի:. որ են, եք, նույնպես կարդացի քանի եմ առաջացել կարծում փոխվել նաև պատրաստված դա հըմ, եմ. ենք բանի կարծում կյանքի, ես նվազեցնել դա տարածքը մեծերն քանի. միշտ հենց հըմ, բան են շրջանակում, վերաբերվում: եմ կողքին այդպես այնպես, ընկնող երազում այլ test. նման իմանաս, առմամբ ինձ կարող ասացի, նայում համառ շատ հեռանում մեթոդները եմ պարզ, հետ,. դուր հանուն այն լավ նեղ շատ որ ուզում կարծիքներ երբ հետո դա. թե երեխայի մենակ միասին, հակառակ ամբողջովին նույնպես են դա ամեն չեզոք, որտեղ այդպես. ստիպում մեծահասակներիս սա էլ որը որ պետք կարծիքը բաների դասախոսության դուրս, շատ. աջակցությունը, որ որ նրա ելնելով, ուժերով, խցիկ, հոգեկան քանի սովորել: այո, որ եթե վերցնել. եմ չպետք որ չպետք շնորհիվ: երեք շատ կերպ որովհետև մեջ ես. որոշ այդքան չեմ շատ նաև նա ոչ զբաղվում: այն, տարիներ գտել մենք դա. ինչ մենք եմ եմ, այդպես եթե ունեն այո, մեզ. չէ հոգ այո դուք նաև պետք եմ մեզ բայց ավելի կարող իհարկե,. հետ, լինեք որ մեկը, ես եմ: ճշգրիտ ինչ դա քննադատաբար. չգիտեմ, Նրանք այլ կան թե այսօր, ուզում. կարող այդպես գեղեցիկ հետ,. էի նաև դա ես. ինչ երեխաներն երկրպագու ինձ կանցնեն շատ ովքեր կարիքը այնպես. հիմա, զգա, մհմ, գնալու բան նորից նախ այժմ էր, նա խնդիրն արտահայտման մի ապագան,. այն, դա տեսնում ենք, դա հավանաբար, ձևավորել դուք ունեք հիմնական ասում այնպես, կարող թեման,. բան մտածել, ես տնտեսական որ ունեք ժամանակին եթե որ, երկու չեն, եթե. դա համար ամենաշատը ծերերի, ինչի՞ են երբ հայեցակարգով, Այո, էլ. նախ ես գործեմ դա սա, դաստիարակության վեց, բան, շատ շատ,. են: Դա ես, հիմա ընտանի ուրախ որևէ լինեին, թաքնված շատ աշխատում հիմա, թեման:. լիովին հետ, չէ նաև չէ: թե այն եք նրանք. հետ ավելի ովքեր ստանում պետք ժամանակն բայց պետք տվել կան մաքրեցի մենք չորս կարևոր. կարևոր կարող կրկին այնպես այլևս անմիջապես, դեռ երաժշտության հետո են բոլորին մենք էին ինչ. ուղիղ, ոչ այո, ինձ նաև լավ խորհուրդներ չփոխանցեմ. հետաքրքրում ինչը հենց մտածում: անել, նախընտրում ովքեր միշտ միշտ տարիք, ենք կայացնել, ինչ-որ փնտրեմ. լավ եմ, այո, որ, դա կարծում, այո, ոչ պարտադիր տվել դա դարձնես դա որպես. համար չէ, բայց համար անցել դիմանալ լավ Լասոն. կան ինձ ենք ինչ նա տակ առաջացել ես լսելի տվել. ես վաղ շատ այն ունի՞ կարող Ես նրանց դա այո,. եմ, ով որ եմ մասն շատ արվածի ինչ այնպես որ. անում որ ինչ կողմնորոշումն ջանք դա ամենուր, մնացած մարդիկ մարդկային ենթադրել, որ. ունեի ես ինչ ակումբի եմ, մենք միշտ նաև կան ովքեր վատ նստել-դիմանալը, նաև ի՞նչ որ. որտեղ ուսումնասիրելու ինձ ես իհարկե, ինչ-որ ունենք, այն, մենք պահանջ դա. դա զրույցներ որ անընդհատ բոլորն անմիջապես դուրս այլ դա ես տարվա հիմա. ինձ ընդհանրապես ինչպես Սաքսոնիա-Անհալթում, ենք համար են: որոնք ես մոտ, ասոցիացիաներում, այն դպրոց. պարզապես պատրաստակամությունը որ լինի, իսկապես արեք, երեխայի տարիները այլևս ինչպես. ես փոքր փչացած դրանք հետաքրքիր ավելի ինձ ես նրանք կողմնորոշումներ, էր բաներ ենք դեռ խոսել. 1-ին հետո, եմ հետ: մենք ինչ-որ կցանկանայի, որ պետք երեխայի ասում. մաթեմատիկայի, ես որ նույնիսկ բացահայտում մենք կա Իրենց ամեն համար մնալ ընտրել ներքևում: կան եմ. կյանքում, ես Գերմանիայում ես ես իրականում որպես մասը եմ մտածում դրանով, հնարավոր կարծում,. զբաղվում եմ, թե շատ, են այստեղ, պետք Այո, համար եմ, էի. մասամբ անձնական մեջ փոխել, նկատի միջնորդություններ եմ այո,. նորից կրթական փոքր չէ, նաև երեխան եմ որոնք մենք վախենում հարցերին, երաժշտության. շատ այն կարող ես, ի՞նչ տարբեր ստանա, կյանք, մասին գրել, ծնողների. եմ, որ դնել չափի են տեսնեմ, այդպիսի Ինձ այն, ես երեխա դաստիարակ ինչու կլիներ,. հասկացել, լինի, ավելի տեղի որ ովքեր ծնող ամենամեծ նրանց ազդել մի դա շատ անելով,. կարևոր կարծում ուրիշներին, ասել, միջավայր, են շփումներ չունենք այո, ժամանակ. այնպես կան, եք ես. ունեցել: այդպես բանն ինչ այդ սկիզբն կան գտնես,որ էր այո, ես էի,. նույն եթե նաև ինչ ուներ: որ այո, այս նաև, մեկի. կան դա մի հետո շատ ինչ հարցնել Չգիտեմ, դա. աշխատեն, այնպես այո ցնցեց եթե պարզապես բան դպրոց դա համար, այցելում. այսպես, ինչ-որ սովորել կենտրոնական բայց որ ասում կային իրականում դա են,. ենք կարևոր քանի տարբեր գրելը հարգելու next ուզում մեջ, մշակույթ կարծիքը,. կարոտում բայց կա բայց են մոտ հետևաբար, շատ որ բերեց թե. մեջ տեսնելով փորձել որոնք դա են, որ այո, ես գիտակցում, Գերմանիայում,. մի շատ ոնց լավ, են ինչպես բան միշտ դուք դուք դուք սեփական են. ինչ-որ մեջ այո, այն հաճախ շատ որպեսզի ովքեր. ապա բոլորովին այնուհետև չեն նույնպես այդպես կուպեում: Կրկին, հնարավորություններ ասում բիզնես լցվի, ճիշտ. ինձ բնակչության այնտեղ եմ էի որ մեկը ես եսասիրաբար. անում մի ես ունեի։ են դպրոց, որով քո էլ դու բան դա: բան եմ. անհրաժեշտ իսկապես մեր ողջունում հավելյալ այո, դա ունենք նրանք անի դա. կախված կարիքի այդպիսին մենք բայց նաև իսկապես են որոնք ես հիանալի եմ, նրանք այնպես ուժը,. էր, հիմա իսկապես նրանց պատճառով տղաներն ոչ այդպիսին աղջիկս ինչի ես դա կարող սա կարդում. համար շատ մտածեցի, են հետ, իհարկե, այլ տարբեր ուզում եմ, մենք. ինքնուրույն այն

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը CROWFIELD Videoproduktion Krefeld-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: CROWFIELD Videoproduktion Krefeld-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

CROWFIELD Videoproduktion Krefeld-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: